全国普通高等医学院校药学类专业“十三五”规划教材，由中国医药科技出版社于2016年初出版，自出版以来受到各院校师生的欢迎和好评。为适应学科发展和药品监管等新要求，进一步提升教材质量，更好地满足教学需求，同时为了落实中共中央、国务院《“健康中国 2030”规划纲要》《中国教育现代化 2035》等文件精神，在充分的院校调研的基础上，针对全国医学院校药学类专业教育教学需求和应用型药学人才培养目标要求，在教育部、国家药品监督管理局的领导下，中国医药科技出版社于2020年对该套教材启动修订工作，编写出版“普通高等医学院校药学类专业第二轮教材”。
本套理论教材35种，实验指导9种，教材定位清晰、特色鲜明，主要体现在以下方面。
一、培养高素质应用型人才，引领教材建设
本套教材建设坚持体现《中国教育现代化 2035》“加强创新型、应用型、技能型人才培养规模”的高等教育教学改革精神，切实满足“药品生产、检验、经营与管理和药学服务等应用型人才”的培养需求，按照《“健康中国 2030”规划纲要》要求培养满足健康中国战略的药学人才，坚持理论与实践、药学与医学相结合，强化培养具有创新能力、实践能力的应用型人才。
二、体现立德树人，融入课程思政
教材编写将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，实现“润物无声”的目的。公共基础课程注重体现提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、法治意识和认知能力，提升学生综合素质；专业基础课程根据药学专业的特色和优势，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性；专业核心课程注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。
三、适应行业发展，构建教材内容
教材建设根据行业发展要求调整结构、更新内容。构建教材内容紧密结合当前国家药品监督管理法规标准、法规要求、现行版《中华人民共和国药典》内容，体现全国卫生类（药学）专业技术资格考试、国家执业药师职业资格考试的有关新精神、新动向和新要求，保证药学教育教学适应医药卫生事业发展要求。
四、创新编写模式，提升学生能力
在不影响教材主体内容基础上注重优化“案例解析”内容，同时保持“学习导引”“知识链接”“知识拓展”“练习题”或“思考题”模块的优选性。注重培养学生理论联系实际，以及分析问题和解决问题的能力，包括药品生产、检验、经营与管理、药学服务等的实际操作能力、创新思维能力和综合分析能力；其他编写模块注重增强教材的可读性和趣味性，培养学生学习的自觉性和主动性。
五、建设书网融合教材，丰富教学资源
搭建与教材配套的“医药大学堂”在线学习平台（包括数字教材、教学课件、图片、视频、动画及练习题等）， 丰富多样化、立体化教学资源，并提升教学手段，促进师生互动，满足教学管理需要，为提高教育教学水平和质量提供支撑。

《生药学/普通高等医学院校药学类专业第二轮教材》是“普通高等医学院校药学类专业第二轮教材”之一，分为绪论和上篇总论、下篇各论三部分。每章设置“学习导引”“实例解析”“知识链接”“知识拓展”“本章小结”等编写模块。上篇为总论，重点介绍基本理论、基本方法和基本技能，包括生药的鉴定、采收、加工、炮制、质量标准及开发利用等；下篇为各论，共收载生药347种，重点生药57种。
《生药学/普通高等医学院校药学类专业第二轮教材》为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线考试、在线作业），使教材内容更加立体、生动、形象、便教易学。
目录

绪论
第一节 生药学的研究内容和任务
一、生药的品质评价与控制
二、调查、考证生药资源
第二节 生药学的起源与发展
一、古代本草学与生药学起源
二、生药学的发展

上篇 总论
第一章 生药的分类与记载
第一节 生药的分类
一、按自然系统分类法
二、按化学成分分类法
三、按药用部位分类法
四、按药理作用或中医功效分类法
五、其他分类法
第二节 生药的记载
一、生药的拉丁名
二、生药的记载项目
第二章 生药的化学成分
第一节 概述
第二节 生药的化学成分及其性质
一、生物碱类
二、糖和苷类
三、黄酮类
四、醌类
五、香豆素类
六、木脂素类
七、强心苷类
八、皂苷类
九、萜类
十、挥发油类
十一、有机酸类
十二、鞣质类
十三、其他成分
第三章 生药的采收、产地加工与贮存
第一节 生药的采收
一、生药有效成分的积累规律
二、采收期的确定
三、一般的采收原则
四、采收方法
五、采收中的注意事项
第二节 生药的产地加工
一、产地加工的目的
二、产地加工的方法
第三节 生药的贮藏和保管
一、常见的变质现象
二、生药的贮藏
第四章 中药材的炮制
第一节 中药材炮制的发展概况
第二节 中药材炮制的目的
一、提高净度
二、增强药物疗效
三、消除或降低药物毒性或副作用
四、改变或缓和药物的性能
五、改变或增强药物作用的部位和趋向
六、矫味矫臭，利于服用
七、便于调剂制剂
八、利于贮运
第三节 中药材炮制的方法
……

下篇 各论

参考答案
生药原植（动）物学名索引