《学前教育专业情境化实践教学组织与实施》立足于幼儿园教师常规工作目标、工作任务、工作流程和工作标准进行编写，开发了全面认识幼儿园、组织幼儿一日生活、设计与实施幼儿主题教学活动、设计与组织区域活动、创设幼儿园班级环境、支持与引导幼儿游戏活动、幼儿观察与家园共育、参加幼儿园教研活动8个学习情境，其中包括21个学习任务，涵盖了幼儿园教师日常工作内容。
《学前教育专业情境化实践教学组织与实施》适合作为本、专科学前教育专业学生的教学用书，也可作为幼儿园教师培训用书。

引言
一、“双主线、五环节”实践教学体系的设计思路
二、学前教育专业实践教学学习情境开发
三、实践教学组织与管理
四、课程思政教学建议
五、相关文本资料

学习情境一 全面认识幼儿园
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务1 幼儿园基本情况调查
学习任务2 幼儿园保育员一日工作内容观察
学习任务3 幼儿园教师一日工作内容观察
五、学业评价
六、学习资料

学习情境二 组织幼儿一日生活
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务4 组织幼儿一日生活
学习任务5 教师与幼儿的互动观察
五、学业评价
六、学习资料

学习情境三 设计与实施幼儿主题教学活动
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务6 认识幼儿园主题教学活动
学习任务7 编写幼儿园主题教学活动方案
学习任务8 实施幼儿主题教学活动
五、学业评价
六、学习资料

学习情境四 设计与组织区域活动
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务9 幼儿园区域活动案例观察
五、学业评价
六、学习资料

学习情境五 创设幼儿园班级环境
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务10 幼儿园班级环境创设观察与评价
学习任务11 设计制作幼儿园班级环境创设作品
学习任务12 制定实施幼儿园班级管理计划
五、学业评价
六、学习资料

学习情境六 支持与引导幼儿游戏活动
一、典型工作任务分析
二、学习情境设计
三、问题导入
四、实践教学任务书
学习任务13 幼儿角色游戏观察
学习任务14 幼儿园建构游戏观察
学习任务15 支持与引导幼儿游戏活动
五、学业评价
……

学习情境七 幼儿观察与家园共育
学习情境八 参加幼儿园教研活动

参考文献