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书名 体育教学设计与教案编写
分类
作者 杨铁黎
出版社 北京体育大学出版社
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简介
内容推荐
《体育教学设计与教案编写/高等教育体育专业通用教材》的主要特点是:1.运用教学设计的基本理论,对体育课教学设计提出了比较好的建议。2.根据我国《体育与健康课程标准》的基本理念,对不同年级,不同学习内容,提供了有一定借鉴意义的教案。3.每个教案都包括教学设计及对教案的点评。4.注重教案的可拓展性。
《体育教学设计与教案编写/高等教育体育专业通用教材》既可作为广大体育教师继续教育的参考读物,也可作为体育院校和高师体育专业学生的教学实习参考读物,又可供学校体育课程与教学领域的研究人员使用。我们期待通过这样的交流,使更多的人来关注并推动体育教学设计和教案的实用性研究,促进学校体育教学改革的发展。
目录
第一部分 教学设计的基本知识
一、什么是教学
二、什么是体育教学
三、体育教学的特点
四、教学系统
五、教学过程
六、教学设计
七、关于学习系统设计中应注意的问题
第二部分 体育与健康课程教案的理论与实践
理论篇
一、教案的功能与特点
二、教案的基本概念群
三、体育课的设计
四、体育课教案及其基本形式
五、编写教案的基本要求
六、教案与单元教学计划
理论课教案:《北京主办2008年奥运会,我为奥运做什么》
实践篇
体育健康课程标准教案:正确的走路姿势
体育情境教学模式:跳远
“快乐体育教学模式”设计
程序教学模式:跨越式跳高
顺序式教案:远足登山
处方教学:双手向前向后抛实心球
体能教学模式
发现式教学模式:接力跑
合作与竞争教学模式:立定跳远
向导式教学模式:弯道跑技术
成功体育教学模式:跳箱分腿腾越
体育技能教学模式:背越式跳高
主体教学模式:篮球与耐久跑“三自”教学
单元教学工作计划:健美操
体育与健康课标教案:24式太极拳
随便看

 

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更新时间:2025/4/6 18:40:56