本丛书围绕网络时代的青少年人格发展这一主题,基于长期追踪研究数据库,深入探索了同伴交往背景下,心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。本书主要探讨了童年青少年期同伴交往与心理理论间存在的复杂的因果联系,通过横断研究、纵向追踪和干预等多种研究方法,深入分析同伴交往的发展特点和影响以及心理理论的发展。在心理理论毕展观的指导下,研究提出了同伴交往和心理理论之间存在互为因果的联系,结了对同伴交往和心理理论的干预方法。
第一章同伴交往与心理理论研究概述/11.1
同伴交往研究的回顾与展望/1
1.1.1同伴交往的概念界定/1
1.1.2同伴交往的测量/3
1.1.3同伴交往的相关理论/10
1.1.4同伴交往的研究现状/15
1.1.5同伴交往研究的局限与不足/22
1.2心理理论研究的回顾与展望/24
1.2.1心理理论的概念界定/24
1.2.2心理理论的测量/25
1.2.3心理理论的相关理论/28
1.2.4心理理论的发展特点/34
1.2.5心理理论的国内外研究现状/37
1.3 同伴交往与心理理论关系研究的回顾与展望/47
1.3.1同伴交往的影响因素/47
1.3.2同伴交往与心理理论的关系/50
1.3.3同伴交往与心理理论相关机制的探讨/52
1.3.4 同伴交往与心理理论关系研究的局限与不足/56
第二章同伴交往的发展特点与影响后效:基于横断、纵向和跨文化
研究的视角/58
2.1同伴交往的发展特点/58
2.1.1问题的提出/58
2.1.2研究方法/59
2.1.3研究结果/61
2.1.4关于同伴交往发展特点的讨论/76
2.1.5关于同伴交往发展特点的小结/80
2.2同伴交往与孤独感的关系/81
2.2.1问题的提出/81
2.2.2研究方法/85
2.2.3研究结果/87
2.2.4关于同伴交往与孤独感关系的讨论/99
2.2.5关于同伴交往与孤独感关系的小结/104
2.3同伴交往与孤独感的中美跨文化比较/105
2.3.1问题的提出/105
2.3.2研究方法/106
2.3.3研究结果/107
2.3.4关于同伴交往与孤独感跨文化比较的讨论/112
2.3.5关于同伴交往与孤独感跨文化比较的小结/116
第三章心理理论的发展特点/117
3.1心理理论测量工具的编制及信效度检验/117
3.1.1问题的提出/117
3.1.2研究方法/118
3.1.3研究结果/1
3.1.4关于心理理论测量工具编制的讨论/123
3.1.5关于心理理论测量工具编制的小结/125
3.2心理理论的发展特点/126
3.2.1问题的提出/126
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