《钢铁是怎样炼成的》是一部经久不衰的红色经典。主人公保尔·柯察金出身贫苦，富于抗争精神。“十月革命”爆发后，朱赫莱来到保尔的家乡做地下工作，培养了保尔的革命热情。保尔加入红军后，在战场上冲锋陷阵，因受重伤无法再回前线，于是他投入建设国家的工作，在此期间与恋人冬妮娅分道扬镳。此后，保尔又遭受了全身瘫痪、双目失明的打击，但他凭意志走出低谷，并写成了小说《暴风雨所诞生的》，以另一种途径实现了理想。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联无产阶级作家。十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，1920年，他在战斗中负伤，转到后方，从事乌克兰边境地区共青团的领导工作。长期的艰苦斗争和过度劳累使奥斯特洛夫斯基的健康受到严重损害，1927年，因病情恶化，他全身瘫痪，1928年，又双目失明。但他身残志坚，毅然开始了文艺创作。在第一部小说邮寄丢失的情况下，他历经4年的艰辛于1934年创作出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的/经典文学名著》，获得了巨大成功。1935年底，他荣获列宁勋章。1936年12月22日，由于旧病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世，年仅32岁。

《钢铁是怎样炼成的》无目录

翻译家牧野俄中直译全译本，译自苏维埃俄罗斯出版社1987年版，译本流畅自然，带给你身临其境的阅读体验。
附加译后记，架设读者与译者之间有温度的沟通桥梁。
全新封面设计，烫金工艺，搭配经典绘图，唱响黄金时代的青春之歌！
永不磨灭的红色经典，理想主义的光辉旗帜，英雄主义的伟大标杆，以作者自身经历为素材的传记体小说，真切感人。
面对生活苦难的“强心剂”：只有在苦难中战胜敌人、战胜自己，不惧命运的考验，才能创造奇迹。
青年开启生活的“教科书”：人应当赶紧地、充分地生活——将整个生命和全部精力，献给世界上无比壮丽的事业。
诺贝尔文学奖得主莫言推荐：读完《钢铁是怎样炼成的》，我童年读书的故事也就完结了。

一座历史的丰碑
展现在我们面前的这本
《钢铁是怎样炼成的》，是
一部影响了世界各国几代人
的苏联文学名著，也是我国
对青少年进行革命传统教育
的好教材。半个多世纪以来
，这本书在一代又一代青少
年心目中，如一座历史的丰
碑，标志着人类精神所能达
到并且向往和追求的一个精
神的高度。
此书的作者尼古拉·阿列
克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯
基（1904—1936），是一
个出生于工人家庭、靠自学
成才的苏联作家。早年参加
红军，在国内战争及保卫和
建设新生的苏维埃政权的激
烈斗争中，他英勇善战、奋
不顾身，曾多次受伤。后因
旧伤复发，劳累过度而瘫痪
失明。可他不甘痛苦，决心
重新跨入冲锋的队列里。于
是，他凭着顽强的毅力和钢
铁般的意志，在病榻上艰苦
创作，写成了这部以其真实
经历为素材的传记体小说。
小说问世后，在苏联各
界引起强烈反响。之后，他
着手创作长篇小说《暴风雨
所诞生的》。他计划写三卷
，但只完成了第一卷，便由
于胃病发作，于1936年12
月22日去世，年仅32岁。
此书的主人公保尔·柯察
金身上既有作者的影子，同
时又是作者所属的那一代青
年的典型代表。保尔出生于
贫穷的工人家庭，幼年失学
，沦为童工，受尽欺压。后
参加红军，为无产阶级的解
放事业英勇奋斗。为了革命
的理想，他牺牲了爱情和健
康，直到瘫痪失明后，仍努
力以写作参加建设社会主义
的伟大实践，以自己的一切
，实践了自己为理想而献身
的宏大志向。书中保尔的那
段名言：“人最宝贵是生命
。生命对于每个人只有一次
。人的一生应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不
会因为虚度年华而悔恨；也
不会因为碌碌无为而羞愧，
这样，当他临终的时候，他
就能够说：我的整个生命和
全部精力，都献给了世界上
最壮丽的事业——为解放全
人类而斗争。”可以说是全
书的关键之笔。长期以来，
有多少青年人把保尔的这段
名言记在自己的笔记本上，
把它当作自己的座右铭，鼓
励和激发自己要奋发有为，
把造福于社会和人类当作自
己终生最高的价值追求。
自《钢铁是怎样炼成的
》问世以来，书中主人公保
尔·柯察金的形象，已经成
为一代无产阶级革命者的光
辉代表，对我国几代青年产
生过并且仍在产生持续的影
响。今天，虽然苏联已经解
体，但保尔·柯察金所代表
的那种精神，仍然活在一切
忠实于人类进步事业的人们
的心中。
译者自己也把重译这部
名著当作重新学习的机会而
倍加珍惜，同时，衷心希望
她能走进千百万青少年读者
的心灵，而此书也能成为他
们成长道路上的良师益友。
此书系根据俄国苏维埃俄罗
斯出版社1987年版译出。
由于水平所限，翻译中的不
当之处敬请读者指正。
牧野

上部
第一章
“你们当中节前到我家补过课的，都站起来！”一个身披法衣、脖子上戴着沉重的十字架、皮肉松弛的家伙，威胁地扫视着讲台底下的学生们。
他那双恶狠狠的小眼睛如针一般刺穿了从凳上站起来的六个学生——四个男孩和两个女孩。孩子们胆怯地盯着那身法衣。
“神父，我们都不抽烟。”
神父脸涨得通红。
“不抽烟，狗崽子，那又是谁给面里撒了烟末的？不抽？那好，我们马上就能查出来的！把身上的兜儿都翻过来！喂，快点儿！我在跟你们说什么呢！把兜儿翻出来！”
其中三个男孩都把兜里的东西一一放到桌上。
神父仔细察看了他们裤兜儿的每条缝，寻找烟末的痕迹，但却什么也没找到。于是，便转向第四个男孩。那是一个黑眼睛的男孩，身穿灰衬衫蓝裤子，膝盖满是补丁。
“你怎么像个呆鸡似的站着不动？”
黑眼男孩心里藏着仇恨低声地说：“我没兜儿。”说着，他用手把裤上的补丁胡噜了一把。
“哦啊，你没兜儿！你以为这下我就无法搞清楚是谁糟蹋了我的面！你大概以为这回我还会把你留在学校里吧？不，亲爱的，这件事不会白白就这么过去的。上次是你妈要我把你留下来，哼，这次你完了。滚出去！”神父恶狠狠地揪着那男孩的耳朵，把他推到走廊里，然后，关上了门。
课堂里静悄悄的，学生们一个个都缩紧了身子。谁都不明白为什么要把保尔·柯察金赶出学校。他们当中只有保尔的好朋友谢寥沙·勃鲁扎克心中清楚。那天，他们六个不及格的孩子去神父家补课，在厨房里等待召见时，他曾亲眼看见保尔给神父家复活节做面包的面团里撒了一把烟末。
被赶出去的保尔坐在学校门口的最后一层台阶上。他在想可怎么回去对母亲说好呢。母亲已经够操心的了，现在，她正在税务官家里当厨娘，每天从早到晚忙碌着。
保尔泪流满面。
“这下我该怎么办呢？全都因为这个可恶的神父。我为什么要给他的面团里撒烟末呢？谢寥沙曾经怂恿过。他说：‘来，我们给这条毒蛇一点儿好东西尝尝。’于是，我们就这么干了。现在，谢寥沙没事儿了，可我呢，哎，大概会被赶出学校的吧。”
学生们早就在恨这个神父了。有一次，保尔和米什卡·列夫丘科夫打架，神父却独独把他留下来没让吃饭。为了不让他在空荡荡的教室里继续捣乱，神父把他领到了比他高一年级的二年级班。保尔被安置在最后一排座位上。
当时，一个又干又瘦、穿一身黑制服的老师正在讲地球和星球。保尔吃惊地张大了嘴听着。老师说什么地球已经存在了好几亿年，说什么星星也和地球一样。保尔对他听到的东西感到十分震惊，他甚至想站起来问老师：“神学课本上写的可不是这样”，可他害怕自己千万别撞在枪口上。
保尔在那位神父的神学课上总是得五分。所有的祭祷歌、新约和旧约，他都背得滚瓜烂熟：神在哪天都干了些什么，他都记得一清二楚。保尔决定问一问瓦西里神父。于是，在此后的第一节神学课上，神父刚在椅子里坐下，保尔就举起了手。得到神父的许可后，他站了起来。
“神父，为什么高年级老师说地球已经存在了几百万年，而不是像神学课上说的只有五千年呢……”可他的话即刻就被神父尖厉的叫声打断了：“你说什么，啊，你这个坏蛋？你就是这么学圣经的吗！”
保尔还没来得及反驳，就被神父揪着两只耳朵，恶狠狠地在墙上撞来撞去。过了一会儿，被吓慌也被打坏了的他被丢在了走廊里。
为这件事，保尔也被母亲骂了一顿。
第二天，妈妈去学校请求瓦西里神父让儿子重返学校。从那以后，保尔就对神父恨入骨髓。他对他又憎又怕。哪怕是为了自己受到的一点点委曲，他也不肯原谅任何人。他也忘不了神父对他的那顿打，并把仇恨埋在了心底。
他从瓦西里神父那儿受到的委曲还多得很呢：神父动不动就把他赶出教室，再不就是为了一些微不足道的过失，一连好几个星期让他在教室的角落里罚站。课堂提问也从不问他。就是冲这儿，复活节前，他才不得不和其他不及格同学一起，到神父家去补考。在神父家的厨房里，保尔给复活节面团里掺进烟末。
当时谁都没看见，可神父却猜出这事是谁干的。
……下课了，孩子们都到院子里来了，他们一个个从保尔身边走过。保尔阴沉着脸一声不吭。谢寥沙·勃鲁扎克没离开教室，他觉得自己也有错，可对同伴却爱莫能助。
校长叶夫列姆·瓦西里耶维奇的脑袋从教师办公室敞开的窗户里探出来，他那厚实的男低音令保尔浑身震颤。
“马上叫保尔·柯察金到我这儿来！”他喊道。
保尔忐忑不安地向教师办公室走去。
P3-5