秉持学校文化，茶园新城中学展开了深入细致的校本课程建设工作，形成了三益课程体系。该体系以“益心”为根本、“益体”为基础、“益智”为关键，确定了“益心、益体、益智”的课程逻辑；打造了语言与文学、人文与社会、数学、科学、艺术、体育与健康、技术、综合实践活动八个领域的“三益”课程群，每个领域的课程里都包含基础性课程、志趣课程和特长课程。八大课程领域的设置凸显了学生成长的连续性和衔接性，突出了课程规划的整体性和一致性。
校本课程体系的构建，仅仅是描绘了校本课程发展的蓝图，然而其真正落到实地，还需要踏踏实实的实践过程。多年来，茶园新城中学在周密规划的基础上，开展了深入的课程实践。学校制定了组织保障、制度保障、师资保障、评价保障、资金保障等系列保障制度，为课程改革保驾护航。历经多次整合、提升，学校形成了富有趣味、雅味、品味的三味课堂并将其作为实施三益课程的主阵地，探究并提炼出“三步六环节”课堂教学模式。同时，学校还充分发挥隐性课程的教育作用，从大局出发、从整体出发，通过打造校园文化环境和建构学校文化发展理念系统，优选化地挖掘课程资源，实现育人的积极价值。

第一章教育哲学：校本课程建设的理念
第一节学校文化
一、文化概述
二、学校文化
第二节学校教育哲学与校本课程建设
一、学校教育哲学发展的历史轨迹
二、学校教育哲学的载体——理念系统
三、校本课程建设机制与实践
第三节学生需求与校本课程建设
一、学情分析
一、校本课程需求分析
三、调研结论
四、社会发展与校本课程体系建设的关系
第二章愿景导航：校本课程规划的方法论
第一节校本课程规划的方法论
一、校本课程规划的方法论
二、校本课程系统规划的基本原则
三、校本课程建设规划的实践样态
第二节校本课程建设的内涵
一、课程的内涵
二、三益课程解读
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