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书名 儒林外史/语文课推荐阅读丛书
分类 文学艺术-文学-中国文学
作者 (清)吴敬梓
出版社 中华书局
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简介
内容推荐
《儒林外史》是中国古代小说中的一部经典名著。全书五十六回,以写实主义描绘了人们对于“功名富贵”的不同表现,对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;同时热情地歌颂了少数人物坚持自我、守护人性的行为。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰,开创了以小说直接评价现实生活的范例。
“语文课推荐阅读丛书”的《儒林外史》,版本精良,精校精编。书前有专家撰写的“导读”,介绍《儒林外史》的作者、版本、写作背景、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据中学生的阅读需求和能力,对原著中的疑难字词进行注释扫清阅读障碍。配有《中考名著阅读知识点梳理与检测》手册,帮助学生备考。
作者简介
吴敬梓(1701-1754年),字敏轩,一字文木,号粒民,清代小说家,汉族,安徽全椒人。清代最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”,所以晚年自称“文林山人”,又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔,故又称“秦淮寓客”。(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章:“全椒吴敬梓号粒民印”),幼即颖异,善记诵。稍长,补官学弟子员。尤精《文选》,赋援笔立成。不善治生,性豪迈,不数年,旧产挥霍俱尽,时或至于绝粮。
雍正十三年(一七三五),巡抚赵国辚举以应“博学鸿词”,不赴(参加了学院,抚院及督院三级地方考试,因病未延试)。移家金陵,为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓,祀泰伯以下二百三十人。资不足,售所居屋以成之,家因益贫。晚年,自号文木老人,客扬州,尤落拓纵酒。后卒于客中。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、小说《儒林外史/经典文学名著》。
目录
第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第
第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
第四回 荐亡斋和尚吃官司 打秋风乡绅遭横事
第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝
第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯
第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊
第八回 王观察穷途逢世好 娄公子故里遇贫交
第九回 娄公子捐金赎朋友 刘守备冒姓打船家
第十回 鲁翰林怜才择婿 蘧公孙富室招亲
第十一回 鲁小姐制义难新郎 杨司训相府荐贤士
第十二回 名士大宴莺脰湖 侠客虚设人头会
第十三回 蘧夫求贤问业 马纯上仗义疏财
第十四回 蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙
第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三
第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
第二十一回 冒姓字小子求名 念亲戚老夫卧病
第二十二回 认祖孙玉圃联宗 爱交游雪斋留客
第二十三回 发阴私诗人被打 叹老景寡妇寻夫
第二十四回 牛浦郎牵连多讼事 鲍文卿整理旧生涯
第二十五回 鲍文卿南京遇旧 倪廷玺安庆招亲
第二十六回 向观察升官哭友 鲍廷玺丧父娶妻
第二十七回 王太太夫妻反目 倪廷珠兄弟相逢
第二十八回 季苇萧扬州入赘 萧金铉白下选书
第二十九回 诸葛佑僧寮遇友 杜慎卿江郡纳姬
第三十回 爱少俊访友神乐观 逞风流高会莫愁湖
第三十一回 天长县同访豪杰 赐书楼大醉高朋
第三十二回 杜少卿平居豪举 娄焕文临去遗言
第三十三回 杜少卿夫妇游山 迟衡山朋友议礼
第三十四回 议礼乐名流访友 备弓旌天子招贤
第三十五回 圣天子求贤问道 庄征君辞爵还家
第三十六回 常熟县真儒降生 泰伯祠名贤主祭
第三十七回 祭先圣南京修礼 送孝子西蜀寻亲
第三十八回 郭孝子深山遇虎 甘露僧狭路逢仇
第三十九回 萧云仙救难明月岭 平少保奏凯青枫城
第四十回 萧云仙广武山赏雪 沈琼枝利涉桥卖文
第四十一回 庄濯江话旧秦淮河 沈琼枝押解江都县
第四十二回 公子妓院说科场 家人苗疆报信息
第四十三回 野羊塘将军大战 歌舞地酋长劫营
第四十四回 汤总镇成功归故乡 余明经把酒问葬事
第四十五回 敦友谊代兄受过 讲堪舆回家葬亲
第四十六回 三山门贤人饯别 五河县势利薰心
第四十七回 虞秀才重修玄武阁 方盐商大闹节孝祠
第四十八回 徽州府烈妇殉夫 泰伯祠遗贤感旧
第四十九回 翰林高谈龙虎榜 中书冒占凤凰池
第五十回 假官员当街出丑 真义气代友求名
第五十一回 少妇骗人折风月 壮士高兴试官刑
第五十二回 比武艺公子伤身 毁厅堂英雄讨债
第五十三回 国公府雪夜留宾 来宾楼灯花惊梦
第五十四回 病佳人青楼算命 呆名士妓馆献诗
第五十五回 添四客述往思来 弹一曲高山流水
第五十六回 神宗帝下诏旌贤 刘尚书奉旨承祭
序言
飞速发展的互联网、日
新月异的新媒体,给我们带
来了迅捷、海量的信息,每
天似乎刷着手机、翻着一篇
篇网文,便能满足日常阅读
的需求。那么,在这样的时
代,我们还需要阅读经典名
著吗?答案是肯定的。经典
名著,是经过时间的淘洗,
沉淀了人类知识、情感和思
想精华的好书,它可以让我
们见识大千世界,领略百态
人生,在有限的时光里经历
更多,感受更多,思考更多
。阅读经典,能丰富我们的
生命、加深认知的深度。阅
读经典,才能避免在泛滥的
碎片化信息中迷失自我,并
以此抵抗认知和思维水平在
浅层次的网络阅读中逐渐衰
退。
对于中小学生而言,阅
读经典名著还能有效地提高
读写能力。经典名著结构缜
密,意蕴丰富深刻,阅读它
们的过程就是理清作品叙述
思路、与作者进行情感和思
想上的深层对话的过程,是
锻炼思维能力的过程,也是
剖析和升华自我的过程。喜
欢阅读名著的学生,他们的
作文往往更加有深度、有内
涵,能够旁征博引,深入浅
出,语言也更加丰富灵动。
阅读经典名著,对学生心灵
的滋养潜移默化,无可替代
;对学生能力的促进作用,
毋庸置疑。
正因为阅读经典名著如
此重要,近年来,中、高考
越来越重视对名著阅读的考
查,相关题目的分值越来越
大,题型越来越多样化,考
查的内容也越来越细致、具
体——有些题目,如果只读
“名著速读”“名著速成”之类
的教辅书,而没有真真切切
地读过原著,根本答不上来
。读原著、读整本书,不仅
是写进《义务教育语文课程
标准》和《普通高中语文课
程标准》的要求,更是落实
到中、高考的重要考点。
那么,作为一名学生,
从小学到高中究竟需要读哪
些名著?各个学段具体应该
如何选择书目?为此,我们
推出这套“语文课推荐阅读”
丛书,对阅读书目做一些规
划,对阅读版本做一些必要
的推荐,以期让学生在有限
的课余时间里有系统、有规
划地读到那些最具价值的名
著。
本丛书的书目有多种来
源,分为三个层级。第一层
级是核心书目,也是最基础
的书目:对小学生而言,是
统编小学语文教材“快乐读
书吧”要求阅读的名著;对
初中生而言,是统编初中语
文教材“名著导读”要求阅读
的名著;对高中生而言,是
统编高中语文教材“整本书
阅读”单元要求阅读的名著
。想阅读更多名著的学生,
可以继续阅读第二层级的名
著,这一层级的书目来自《
义务教育语文课程标准》和
《普通高中语文课程标准》
的“关于课内外读物的建议”
,“建议”里的书目有的已经
列人第一层级,还有一部分
未在其中,这些名著也值得
好好阅读。学有余力的学生
,还可以阅读第三层级的名
著,这部分书目有的来自与
统编语文教材课文相关的名
著——喜欢一篇课文,便可
以把课文所出自的整部书找
来阅读;有的来源于教育部
发布的《中小学生阅读指导
目录》;有的是编辑部根据
文学史、文化史的评价而推
荐的公认值得一读的名著。
整个丛书书目力求包罗古今
中外,涵盖从小学到高中必
读、应读的经典著作,体现
名著的经典性、丰富性,阅
读的层级性、系统性。队:
小体和」我们力求提最优良
的名著版本,如古典名著选
用经中华书局严谨点校的版
本,外国名著采用老一辈翻
译名家和中青年优秀翻译家
的中译本。
为方便学生阅读,我们
约请了相关领域的专家学者
,为每一部名著撰写了“导
读”,介绍该名著的作者、
版本、写作背景、主要内容
、思想内涵、艺术风格等。
还随文对疑难字词做了必要
的注释,帮助学生扫清阅读
障碍。另外,对中、高考要
考查的名著,编写了《名著
阅读知识点梳理与检测》手
册,从备考的角度对重点、
难点和考点进行梳理和总结
,并精编中、高考真题供学
生练习。对某些历史文化底
蕴深厚、阅读难度较大的名
著,则特别编写《专题学习
》单册,分专题深入解读原
著。
希望这套丛书能让读者
获得阅读经典的美好体验,
并在心中埋下阅读的种子,
受益终生。
中华书局编辑部
导语
中国古代讽刺小说的高峰,开创了以小说直接评价现实生活的范例!
鲁迅赞其伟大,胡适将之与《水浒传》《西游记》《红楼梦》并列!
现代人了解古代官场、科举制度、世态人情、社会风俗的“活字典”!
被译成英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字,是可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克、狄更斯的作品齐名的世界文学巨著!
精彩页
第一回 说楔子敷陈大义① 借名流隐括全文②
人生南北多歧路,将相神仙,也要凡人做。百代兴亡朝复暮,江风吹倒前朝树。功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误③。浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处?
这一首词,也是个老生常谈。不过说人生富贵功名,是身外之物;但世人一见了功名,便舍着性命去求他,及至到手之后,味同嚼蜡。自古及今,那一个是看得破的!
虽然如此说,元朝末年,也曾出了一个嵌崎磊落的人④。这人姓王,名冕,在诸暨县乡村里住⑤。七岁上死了父亲,他母亲做些针指⑥,供给他到村学堂里去读书。看看三个年头,王冕已是十岁了⑦。母亲唤他到面前来说道:“儿阿,不是我有心要耽误你。只因你父亲亡后,我一个寡妇人家,只有出去的,没有进来的;年岁不好,柴米又贵;这几件旧衣服和些旧家伙,当的当了,卖的卖了;只靠着我替人家做些针指生活寻来的钱,如何供得你读书?如今没奈何,把你雇在间壁人家放牛①,每月可以得他几钱银子,你又有现成饭吃,只在明日就要去了。”王冕道:“娘说的是。我在学堂里坐着,心里也闷;不如往他家放牛,倒快活些。假如我要读书,依旧可以带几本去读。”当夜商议定了。
第二日,母亲同他到间壁秦老家。秦老留着他母子两个吃了早饭,牵出一条水牛来交与王冕,指着门外道:“就在我这大门过去两箭之地②,便是七泖湖。湖边一带绿草,各家的牛都在那里打睡③。又有几十棵合抱的垂杨树,十分阴凉。牛要渴了,就在湖边上饮水。小哥,你只在这一带顽耍,不必远去。我老汉每日两餐小菜饭是不少的④,每日早上,还折两个钱与你买点心吃。只是百事勤谨些,休嫌怠慢。”他母亲谢了扰要回家去,王冕送出门来,母亲替他理理衣服,口里说道:“你在此须要小心,休惹人说不是;早出晚归,免我悬望。”王冕应诺,母亲含着两眼眼泪去了。
王冕自此只在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客⑤,就买几本旧书。日逐把牛拴了⑥,坐在柳阴树下看。
弹指又过了三四年。王冕看书,心下也着实明白了。那日,正是黄梅时候①,天气烦躁。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边上山,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说,‘人在画图中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝?”
正存想问,只见远远的一个夯汉②,挑了一担食盒来,手里提着一瓶酒,食盒上挂着一块毡条③,来到柳树下,将毡铺了,食盒打开。那边走过三个人来,头戴方巾④,一个穿宝蓝夹纱直裰⑤,两人穿玄色直裰,都有四五十岁光景,手摇白纸扇,缓步而来。那穿宝蓝直裰的是个胖子,来到树下,尊那穿玄色的一个胡子坐在上面,那一个瘦子坐在对席;他想是主人了,坐在下面把酒来斟。吃了一回,那胖子开口道:“危老先生回来了⑥。新买了住宅,比京里钟楼街的房子还大些,值得二千两银子。因老先生要买,房主人让了几十两银卖了,图个名望体面。前月初十搬家,太尊、县父母都亲自到门来贺⑦,留着吃酒到二三更天。街上的人那一个不敬!”那瘦子道:“县尊是壬午举人①,乃危老先生门生②,这是该来贺的。”那胖子道:“敝亲家也是危老先生门生,而今在河南做知县。前日小婿来家,带二斤干鹿肉来见惠③,这一盘就是了。这一回小婿再去,托敝亲家写一封字来④,去晋谒晋谒危老先生⑤;他若肯下乡回拜,也免得这些乡户人家放了驴和猪在你我田里吃粮食。”那瘦子道:“危老先生要算一个学者了。”那胡子说道:“听见前日出京时,皇上亲自送出城外,携着手走了十几步,危老先生再三打躬辞了,方才上轿回去。看这光景,莫不是就要做官?”三人你一句,我一句,说个不了。
王冕见天色晚了,牵了牛回去。自此,聚的钱不买书了,托人向城里买些胭脂铅粉之类⑥,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就像是湖里长的,又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好,也有拿钱来买的。王冕得了钱,买些好东好西,孝敬母亲。一传两,两传三,诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔⑦,争着来买。到了十七八岁,不在秦家了,每日画几笔画,读古人的诗文,渐渐不愁衣食,母亲心里欢喜。
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更新时间:2025/1/19 8:19:30