本书以“新时代大学生创新创业价值观”为研究对象，力图回答两个基本问题：在中国特色社会主义进入新时代的背景下，大学生创新创业价值观的本质内涵如何解读？立足现状特点和生成机制，如何增强大学生创新创业价值观培育的实效性？基于这两个基本问题，确立了“内涵本质厘定——主要内容凝练——现状特点考察——生成机制探究——培育策略建构”的研究思路。进而得出三条结论：第一，从本质上来看，新时代大学生创新创业价值观是社会主义核心价值观在创新创业上的体现，是大学生主体基于自身需求和国家、社会需要，在创新创业实践基础上，对创新创业目标的认识以及在创新创业时采取的价值判断和选择标准。以“创造价值，讲求效率”为出发点，以大学生个体的全面发展为最高价值理想，以是否推动社会发展和维护人民根本利益为评价标准。第二，从现状上来看，大学生对创新创业价值观认识模糊，创新创业价值目标呈现多元化、功利化、自我性特点；创新创业价值评价上，偏重于物质利益和自我发展、呈现出享乐主义；创新创业价值选择上，义利认知与选择存在矛盾性。第三，从培育策略上来看，新时代大学生创新创业价值观的培育是大学生主体的自觉建构和外部因素作用的系统性工程。

盛红梅，女，1978年8月出生，中共党员，副教授，博士，硕士生导师，东北师范大学思想政治教育专业，现任山东建筑大学科研处副处长，曾获评2018年全国辅导员年度人物提名、山东省十佳辅导员（2017）、山东教育系统优秀党务工作者（2019）等多项荣誉，入选“学习宣传贯彻党的十九精神”山东高校优秀辅导员宣讲团成员、“山东省百万师生同上一堂课”专家讲师团成员，在《光明日报》发表理论文章《创新创业中弘扬爱国主义精神》，主持参与教育部人文社科项目、山东省社科规划项目等14项，参编书籍5部，获得厅级及以上科研奖励10项。

绪论
一、问题提出及研究意义
二、研究现状
三、研究思路、方法与创新之处
第一章 大学生创新创业价值观的核心概念及理论基础
一、核心概念
二、理论基础
第二章 大学生创新创业价值观的内容凝练
一、凝练大学生创新创业价值观主要内容的原则
二、凝练大学生创新创业价值观主要内容的依据
三、大学生创新创业价值观的主要内容
第三章 大学生创新创业价值观的现状考察
一、调查准备
二、调查分析
三、调查结果
四、调查结果归因
第四章 大学生创新创业价值观的生成机制
一、大学生创新创业价值观生成的内涵
二、大学生创新创业价值观生成的影响因素
三、大学生创新创业价值观生成的关键环节
四、大学生创新创业价值观生成的主要机制
第五章 大学生创新创业价值观的培育策略
一、构建社会、学校、家庭、大学生四位一体的培育场域
二、建设通识型、融合型、精英型三层分类的培育课程
三、搭建创业竞赛、社会实践、创业体验三元协同的培育平台
四、强化组织领导、教师培养、评估激励三体联动的培育保障
结论
附录
参考文献