本书依据新版教材编写，按课时设置训练，同步学习进度，每天一练，有效夯实基础，助力学生提高计算能力，为数学综合素养的提升奠定坚实的基础。
使用学习记录表，记录答对题数，既可以及时了解自己的学习情况，又可以明确复习重点，及时巩固弱项，让复习事半功倍。
以例与练的模式，对算法进行分步剖析、易错解读与归纳整理，让学生更系统、更彻底地掌握该类算法，在运用时更加得心应手。
题型丰富多样，设题科学合理，让学生练出速度，练出高度，提高运算能力。
根据各计算单元实际情况设置易错易混或重难点专项练习，强化对计算算理的理解与应用，以进一步巩固提升计算能力。
本书适合六年级上学期使用。

1 分数乘法
第1课时 分数乘整数（1）
第2课时 分数乘整数（2）
第3课时 分数乘分数（1）
第4课时 分数乘分数（2）
第5课时 练习课
第6课时 分数乘小数
第7课时 分数混合运算
第8课时 整数乘法运算律推广到分数
第9课时 练习课
第10课时 解决问题（1）
第11课时 解决问题（2）
第12课时 练习课
第13课时 整理和复习
易错易混专项练习
单元计算能力评价（一）
单元计算能力评价（二）
2 位置与方向（二）
第1课时 描述某个点的位置
第2课时 在图上确定某个点的位置
第3课时 描述简单的路线图
单元计算能力评价
3 分数除法
第1课时 倒数的认识
第2课时 分数除以整数
第3课时 一个数除以分数
第4课时 练习课
第5课时 分数四则混合运算
第6课时 练习课
第7课时 解决问题（1）
第8课时 解决问题（2）
第9课时 练习课
第10课时 解决问题（3）
第11课时 解决问题（4）
第12课时 整理和复习
易错易混专项练习
单元计算能力评价（一）
单元计算能力评价（二）
4 比
第1课时 比的意义
第2课时 比的基本性质（1）
第3课时 比的基本性质（2）
第4课时 比的应用
单元计算能力评价（一）
单元计算能力评价（二）
阶段性计算能力评价
5 圆
第1课时 圆的认识（1）
第2课时 圆的认识（2）
第3课时 圆的周长（1）
第4课时 圆的周长（2）
第5课时 练习课
第6课时 圆的面积（1）
第7课时 圆的面积（2）
第8课时 圆的面积（3）
第9课时 圆的面积（4）
第10课时 练习课
第11课时 扇形
第12课时 整理和复习
单元计算能力评价（一）
单元计算能力评价（二）
确定起跑线
6 百分数（—）
第1课时 百分数的意义和读、写法
第2课时 百分数和分数、小数的互化（1）
第3课时 百分数和分数、小数的互化（2）
第4课时 练习课
第5课时 解决问题（1）
第6课时 解决问题（2）
第7课时 解决问题（3）
第8课时 练习课
第9课时 整理和复习
单元计算能力评价（一）
单元计算能力评价（二）
7 扇形统计图
第1课时 扇形统计图的认识
第2课时 选择合适的统计图
单元计算能力评价
节约用水
8 数学广角——数与形
第1课时 数与形（1）
第2课时 数与形（2）
单元计算能力评价
9 总复习
总复习（1）
总复习（2）
总复习（3）
总复习（4）
总复习（5）
总复习（6）
总复习（7）
总复习（8）
期末计算能力评价（一）
期末计算能力评价（二）
参考答案