本书分十六章，按照中国历史发展的时间顺序，从远古至明清，勾勒出中国历史的基本轮廓。
书稿中涉及诸多历史上的著名人物、著名文章、著名典故，也为孩子们推荐了许多古今中外的历史经典著作。

钱振兴，复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师。主要从事多媒体安全、信息隐藏、数字水印、多媒体鉴定等方面的研究。

一 远古时代 温情与敬意
世界上最早的人是怎么诞生的？
盘古开天地
女娲造人
三皇五帝
天命无常，惟有德者居之
史前文化遗址
二 华夏起源 奋进与品格
大禹治水
天下分九州
中国历史上第一个朝代
少康中兴
夏桀亡国
三 殷商王朝 成功与覆辙
天命玄鸟，降而生商
商汤灭夏
网开一面
盘庚迁殷
伊尹的谋略
奴隶
武王伐纣
甲骨文
四 东西二周 文明与礼仪
诸侯国周国的壮大
西伯姬昌
周公旦与姜子牙
东西二京（镐京与洛邑）
周幽王“烽火戏诸侯”
分封制的成熟
礼乐制度的建立
五 春秋战国 竞争与创新
《春秋》《战国策》与朝代之名
相互竞争的春秋五霸
激烈厮杀的战国七雄
李悝、吴启、商鞅变法
合纵连横
秦灭六国
儒、道、墨、法家的形成
六 大秦帝国 统一与灭亡
夏、商、周的“三代之治”
“皇帝”一词的来历
由“蛮夷”到“华夏”
大一统
废分封，立郡县
书同文，车同轨
修筑万里长城
焚书坑儒
天下苦秦久矣
陈胜、吴广起义
刘邦、项羽灭秦
七 西汉王朝 天下与大汉
刘邦“明修栈道，暗度陈仓”
项羽“四面楚歌”
西汉王朝的建立
出身贫寒的刘邦
汉初三杰
无为而治
文景之治
七国之乱
秦皇汉武
汉朝名将
司马迁和他的《史记》
罢黜百家，独尊儒术
王莽篡汉
八 东汉王朝 存在与平凡
绿林赤眉起义
昆阳之战
定都洛阳
匈奴降汉
外戚和宦官弄权
三公九卿制
蔡伦改进造纸术
班超与班固
佛教传入中国
九 三国逐鹿 英雄与失败
黄巾军起义
曹操“抉天子以令诸侯”
官渡之战
赤壁之战
魏、蜀、吴三足鼎立
“历史三峡”说
三国英雄谱
十 东西两晋 混乱与分裂
高平陵事变
天下归晋
西晋后期的享乐之风
竹林七贤，魏晋风流
八王之乱
五胡乱华
淝水之战
东晋十六国
衣冠南渡
东晋建都建康
佛道思想盛行
十一 南北朝代 内乱与兴替
大分裂时期
南方四朝，北方五朝
刘宋“元嘉之治”
南齐“永明之治”
萧梁“台城之祸”
南陈“亡国之音”
第一次南北朝战争
北魏的汉化
杨坚统一南北
十二 光辉大唐 繁华与开放
隋朝“开皇之治”
创立科举制度
开凿大运河
唐开国皇帝李渊
贞观之治
开元盛世
安史之乱，藩镇割据
“诗仙”李白和“诗圣”杜甫
古都长安
黄巢之乱
五代十国
十三 两宋风云 巅峰与悲剧
陈桥兵变
赵匡胤建立大宋
杯酒释兵权
皇帝与士大夫其治天下
澶渊之盟
庆历新政
王安石变法
靖康之耻，亡国之君
北宋落幕，建炎南渡
范仲淹与苏轼
儒学集大成者朱熹
十四 短暂元朝 暴虐与倒退
蒙古人征战亚欧大陆
大蒙古国的建立
四大汗国
“黄金家族”法则
忽必烈建立元朝
火药、印刷术的传播
元曲的兴起
十五 大明光华 重建与崩塌
起义军统帅朱元璋脱颖而出
建立大明朝
复兴汉文化
建文帝削藩，靖难之役
《永乐大典》
郑和下西洋
首都搬到北京
仁宣之治
隆庆新政
萨尔浒战役
李自成攻破北京
王阳明与《传习录》
十六 大清帝国 奴役与终结
女真族卷土重来
皇太极改国号“大清”
统一全国
康乾盛世
第一次鸦片战争，签订《南京条约》
半殖民地半封建社会的开端
太平天国运动
洋务运动
甲午中日战争
戊戌变法
《辛丑条约》
中华民国的成立
后记

教孩子立身处世
本书的写作初衷，是
一位父亲发愿要为自己成
长中的孩子写一本历史书
。作者虽工科出身，但学
养积累深厚，自幼酷爱文
史，博览群书。加上作者
跟钱锺书、钱穆等国学大
师同属吴越钱氏家族，自
幼受良好的族风熏陶与激
励，在成才与成长的大道
上高歌猛进，以至成为教
授中“文理兼通”的佼佼者
。作者穿行在历史的密林
中寻珍探宝，借说中国历
史，循循善诱孩子立身处
世之法，学习如何在纷繁
复杂的社会中做好事、做
好人，如何从历史人物的
经验与教训中汲取成长的
养分，砥砺前行。
运用数字化思维，教
孩子量化概念
作者是一位年富力强
的计算机专业教授，他写
作此书，是想以身作则，
教孩子如何运用数字化思
维建构认知体系，以应对
信息化时代到来的挑战。
他逐一量化概念，提纲挈
领，说历史抓住主干、关
键，帮助孩子创建自己的
知识体系，建构自己的认
知框架。本书就是作者运
用数字化思维创作的产物
。
作者量化出32个历史
关键词，搭建起中国历史
的框架，主干突出，脉络
清晰。提供丰富、充足的
语料库
相比一般的历史类图
书，本书篇幅精悍短小，
但信息量极大，满满的都
是“干货”。书中数以百计
的历史人物、历史典故在
具体的历史情境中一一展
开，娓娓道来，为小读者
提供了可读性极强的阅读
与作文素材。
精品书目推荐，拓宽
阅读视野
结合具体叙述语境与
历史情境，作者在书中适
时提供了恰当的阅读指导
书目（文章）近百部（篇
），针对性强，关联度高
，逻辑循序渐进，又一目
了然，便于孩子拓宽阅读
视野。
本书是一本集知识、
方法、阅读、写作、探究
于一体的历史读物，希望
孩子们读得开心。