本课程旨在帮助教师明确音乐教育理念，深入理解联觉现象在发展幼儿音乐感受、欣赏与表达能力方面的独特价值，并在此基础上，挖掘幼儿园音乐教育活动中运用联觉现象培养幼儿音乐感受、欣赏与表达能力的策略与方法，为幼儿园音乐教学提供可供操作的、科学的、系统的实践与指导。

桑琳，原北京市东城区第二幼儿园书记。1986年参加工作，从事幼教工作三十余年。曾被评为“北京市德育教育先进工作者”“崇文区十大杰出青年”等。在工作中，积累了丰富的管理经验，积极参与各类课题研究，多篇论文获得北京市一等奖。主持的中国学前教育研究会“十二五”立项课题“发展幼儿多元智能的图画书教学方案研究”获得课题研究成果二等奖。主持的北京市学前教育研究会“十三五”课题“联觉现象在幼儿音乐教育中的应用研究”被评为优秀课题。

前言
活动一 小手拍拍（唱歌活动）
活动二 巨人和矮人（打击乐）
活动三 伊比呀呀（音乐欣赏）
活动四 母鸡孵蛋（音乐游戏）
活动五 小鸡出壳（唱歌活动）
活动六 我的乐器好朋友（打击乐）
活动七 摇啊摇（音乐欣赏）
活动八 大象、兔子、鳄鱼（音乐游戏）
活动九 小老鼠上灯台（唱歌活动）
活动十 蚂蚁进行曲（打击乐）
活动十一 大象和小鸟（音乐欣赏）
活动十二 兔子和狐狸（音乐游戏）
活动十三 我爱我的小动物（唱歌活动）
活动十四 夏天的雨（打击乐）
活动十五 惊愕交响曲（音乐欣赏）
活动十六 龟兔赛跑（音乐游戏）