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书名 为未来而设:中小学STEM实践案例
分类
作者 高青
出版社 中国人民大学出版社
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简介
内容简介
《为未来而设:中小学STEM实践案例》将提供中小学STEM教学实践中的11个案例,其中《全球化合作:月相观察》、《教师共同学习:月球车》、《中美学生合作研究:海洋垃圾》、《实地调查:土壤生物的多样性》、《数据挖掘:四季景观变化随纬度的增大而增大吗?》、《建模:提升力学上的科学素养》、《项目制学习:太阳灶》等7个案例是本人在美国博士项目中的STEM教学实践。另外《工程师与科学教师合作:蝴蝶花园 》、《理解科学本质:USAYPT》、《培养学生创造力:谷歌APP INVENTOR 》、《科学与工程实践:Microbits感知世界 》4个案例是基于本人做为研究员或行动研究员对深圳几所k-12学校STEM教育实践的观察与思考。全书的11个案例是将探讨三个核心思想在STEM教学上的运用以及对教学的影响和意义。《为未来而设:中小学STEM实践案例》每个的案例分析将会提供所运用的工具与资源,便于读者学习与运用。
作者简介
高青,深圳中学高级教师,校长助理。2015-至今,美国德州理工大学博士生,专业是全球化的STEM教育实证研究。美国MIT(NSTE2010)科学教师联盟成员,美国建模协会成员,广东省物理学会理事。本人从1993年至今,已在深圳中学作为一线物理教师工作了26年。2012年带领深圳中学的学生前往美国MIT参加发明创新展,2013年带领深圳中学的学生参加美国青年物理学家锦标赛荣获年度冠军。2015年帮助创建万科梅沙书院学术,任首届学术院长。在博士项目里,研究全球化的STEM教学实践。
目录

第一部

全球合作的

STEM学习第一章STEM教育/ 002

第二章全球合作的课堂/ 006

第三章全球合作的STEM教育连续体/ 007

第四章创建全球合作的STEM课堂/ 010

第五章UbD教学设计/ 013

附件:合作的STEM教育资源/ 016

第二部

海上生明月第一章基于月球主题的教学/ 020

第二章观察月相/ 023

第三章云中探月/ 028

第四章跨学科方式教,融合方式学/ 031

论文转载:跨学科课程思政/ 033

第三部

带回家的学校

团队考试第一章“研究+国际辩论”赛事/ 040

第二章带回家的在校团队物理考试/ 043

第三章深圳中学物理“研究+国际辩论”/ 049

第四章冲进决赛,问鼎冠军/ 052

附录一:第30届IYPT 比赛题目/ 056

附件二:2013年研究USIYPT题目#2的

学生论文/ 059

附件三:2013年USIYPT比赛题目#2的PPT/ 066

附件四:2013年USIYPT比赛题目#3的PPT/ 074

附件五:2013年USIYPT比赛题目#4的PPT/ 079

第四部

太阳能灶第一章全球合作的校本课程资源和理论/ 086

第二章研发“太阳能灶”校本课程/ 089

第三章实施校本课程的建议/ 094

第四章持续发展的项目/ 098

第五章来自学生的感悟/ 099

论文转载:发展学生核心素养/ 102

第五部

世界月亮第一章以宇宙为课堂/ 108

第二章你看,你看,月亮的脸/ 115

第三章从当地到全球/ 118

第四章月亮有多高?/ 122

附件一:文献综述/ 127

附件二:案例分享/ 131

第六部

可食用月球车第一章可食用月球车/ 134

第二章月球车是什么样的?/ 137

第三章制作模型/ 141

第四章测试模型/ 143

第五章沟通与交流/ 147

附件:文献综述/ 150

后记

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更新时间:2025/2/22 23:13:26