本书分欧美、亚非两大部分，按照时代顺序对外国文学的发展历程进行了全面介绍，并突出重点作家、作品的评介和赏析。在叙述中采取“红线串珍珠”的结构，即以文学发展各阶段的概括性描述作为红线，而把那些最具代表性的作家和作品作为“珍珠”。每个章节的“概述”描述了这一时段的文学现象，从而为我们提供一个总体的观察视角，把握具体作品产生的社会文化语境；而每一部经典的作品又会折射出这一时期的精神和文化精髓，从而反过来帮助我们把握文学发展的全局。每章后附有“导学训练”“研讨平台”和“拓展指南”，可为进一步学习和研究引路。

涂险峰，文学博士，武汉大学文学院教授、比较文学与世界文学专业博士生导师。主要从事外国文学相关课程的教学和研究，研究领域包括：现当代外国文学研究、世界文学的跨学科比较研究、西方文学与哲学的相关性研究等。

“高等院校中文专业创新性学习系列教材”总序
导言
欧美卷
第一章 古希腊罗马文学
第一节 概述
第二节 《荷马史诗》
第三节 索福克勒斯
第四节 阿里斯托芬
第五节 维吉尔
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、希腊神话中的人与神
二、荷马式英雄
三、人之谜：俄狄浦斯悲剧与自我认知
四、古希腊悲剧中的命运观
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第二章 中世纪欧洲文学
第一节 概述
第二节 但丁
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、中世纪概念再思考：断裂或延续？
二、中世纪文学与建筑的互文关系
三、但丁的哲学思想
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第三章 文艺复兴时期欧洲文学
第一节 概述
第二节 薄伽丘
第三节 拉伯雷
第四节 塞万提斯
第五节 莎士比亚
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、文艺复兴学：现状与学派
二、文艺复兴时期文学与殖民主义想象
三、疯癫与文学：以文艺复兴时期为例
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第四章 17世纪欧洲文学
第一节 概述
第二节 弥尔顿
第三节 莫里哀
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、古典主义概念再思考：从新古典主义到浪漫主义再到现代主义
二、隐喻问题：新批评范式里的玄学派诗歌
三、影响的焦虑：弥尔顿与前辈诗人
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第五章 18世纪欧洲文学
第一节 概述
第二节 卢梭
第三节 歌德
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、思想启蒙、情感培育及卢梭的“善感性”
二、魔鬼靡菲斯特及其功能
三、《项狄传》的独特叙事及其当代阐释
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第六章 19世纪欧美文学（一）：浪漫主义
第一节 概述
第二节 华兹华斯
第三节 拜伦
第四节 雨果
第五节 荷尔德林
第六节 霍夫曼
第七节 霍桑
第八节 惠特曼
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、浪漫主义概念再思考：古典主义、启蒙运动与浪漫主义的关系
二、自然概念之辨析：生态批评的解读
三、浪漫主义的东方想象：后殖民主义的解读
四、德国浪漫主义与音乐
五、美国浪漫主义与超验主义及清教主义
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第七章 19世纪欧美文学（二）：现实主义
第一节 概述
第二节 司汤达
第三节 巴尔扎克
第四节 狄更斯
第五节 福楼拜
第六节 陀思妥耶夫斯基
第七节 托尔斯泰
第八节 易卜生
第九节 哈代
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、巴尔扎克：观察、洞见与风格的开创
二、福楼拜：多元特征及现代性
三、陀思妥耶夫斯基的“地下人”与存在主义
四、巴赫金的对话主义与复调理论
五、托尔斯泰主义与中国先秦思想
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第八章 19世纪欧美文学（三）：自然主义及其他
第一节 概述
第二节 左拉
第三节 波德莱尔
【导学训练】
一、学习建议
二、关键词释义
三、思考题
四、可供进一步研讨的学术选题
【研讨平台】
一、自然主义与现实主义的蘖生和异质关系
二、唯美主义:艺术、现实和道德的张力
三、前期象征主义与浪漫主义的变奏
【拓展指南】
一、重要研究资料简介
二、其他重要研究资料索引
第九章 20世纪前期欧美文学
第一节