星星为什么会发光？海水为什么是蓝色的？饭菜为什么会变馊？这些问题的答案，你知道吗？翻开这本《十万个为什么》，你会发现日常生活里隐藏着许多小秘密，人们司空见惯的现象背后其实暗含着一定的科学道理。本书用简练质朴的语言介绍了天文、动物、植物等各类科普知识，让孩子们在提问中积极探索，在趣味中汲取知识，在阅读中得到更好的成长。

天文知识
宇宙是怎么形成的
太阳系是怎么形成的
什么是黑洞
为什么星星会发光
为什么星星有不同的颜色
为什么白天看不见星星
为什么天空中会出现流星
为什么冬季夜空中的星星比夏季少
为什么星星会“眨眼睛”
为什么水星上没有水
为什么要“开除”冥王星
火星上有生命存在吗
为什么金星表面的温度那么高
为什么土星被称为“星中关人”
为什么木星有“小太阳系”的美称
为什么月亮会出现圆缺现象
为什么地球是圆的，我们站立的地面却是平的
为什么地球上会出现昼夜交替的现象
为什么昼夜长短总在变化
为什么会出现日食、月食现象
地理环境
地球是怎样形成的
地球的大气层有什么作用
为什么我们要保护臭氧层不被破坏
海洋和陆地是怎样形成的
为什么海洋被称为“生命的摇篮”
沙漠是怎么形成的
为什么沙漠里会有绿洲
为什么火山会喷冰
为什么海水又成又苦又涩
为什么海水是蓝色的
为什么盐湖是大自然的“调色盘”
为什么南极、北极那么冷
为什么冰山被称为“海洋杀手”
为什么青藏高原被称为“世界屋脊”和“地球第三极”
为什么吐鲁番盆地被称为“火焰山”
为什么炎热的赤道上会有雪山
为什么赤道上会有企鹅
为什么红海的水是红色的
为什么人会在死海上浮着沉不下去
为什么会发生地震
……
动物乐园
植物王国
生活常识
人文环境
气象知识
人体秘密
阅读拓展索引
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲座
。讲座结束后，一个孩子拿
着我写的一本儿童小说《胡
猫猫和李兔兔》来让我签名
，并且带给我一个问题：“
汤阿姨，我妈妈让我问你：
我读这本书会有什么收获？
”
这本书写的是一对双胞
胎如何让已经分手的爸爸妈
妈复合的故事。故事幽默轻
松，充满喜剧感。我问这个
孩子：“你读这本书的时候
开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收获
呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有想
过阅读是可以让人快乐的。
她或许认为读书是使人“进
步”的，进步的意义当然要
特别具体——知识有了增长
、写作水平有了提高、学习
成绩有了进步等等。我想，
我的关于“快乐”的答案不只
会让孩子感到疑惑，估计也
会让她的妈妈感到疑惑。所
以，我只好又帮她挖掘这个
故事的现实意义：“你看，
胡猫猫和李兔兔也是小学生
，可是，当她们遇到难题的
时候，会主动想办法，她们
特别爱自己的爸爸妈妈。希
望爸爸妈妈幸福，这些是不
是值得我们学习呢？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有感
到快乐了，孩子才能真正爱
上书籍，一辈子和书籍交朋
友。如果做家长的把每一本
书递到孩子手中，要求孩子
阅读的同时，还要求孩子挖
掘这本书的意义与价值，阅
读便变成了一种负担。谁会
喜欢负担呢？所以，我曾经
跟许多父母与老师说过，最
能够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读过
每一本书之后写一篇读后感
。比起简单地要求孩子们写
一篇读后感，更重要的是重
视孩子们的阅读感受。虽然
我也主张读书的时候要“动
笔墨”，但动笔墨的方式多
种多样：在阅读的过程中，
把精彩的段落画一画，把发
人深省的句子摘抄下来，把
自己的感受写在书页的空白
处，甚至把书中好看的人物
与插图临摹临摹。这些都是
动笔墨的方式，都能让孩子
有所收获。读后感是其中的
一种方式，但并不是唯一的
方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书籍
，父母才是最好的老师。如
今，年轻一代的父母基本上
都是接受过教育的，有一定
的文化水平。所以，如果父
母能够在每天下班后多抽出
一点时间陪孩子逛逛书店，
去去图书馆，甚至和孩子共
同读一本书，一起感知书中
的奥秘，那么，亲子之间的
关系肯定会更加融洽，孩子
的阅读兴趣也会随之被激发
出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边就
可以了。要想让孩子得到更
多的收获，父母首先要正视
自己对阅读的态度，讲究陪
读的方法，既要让孩子感受
到阅读的乐趣，又要引导孩
子积极思考，培养他们自主
阅读的能力。让孩子带着疑
问去阅读，有侧重点地做记
录，这样，孩子才能慢慢地
锻炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建立
在孩子爱上阅读的前提下。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成胖
子，也没有人能在一个星期
或者一个月内就变成一位学
者。但一个孩子在童年时代
却可能通过一本好书或者一
次愉快的阅读，激发起阅读
的兴趣，从此亲近书本。
不管是父母，还是老师
，在引导孩子阅读的时候，
都不要抱有太强的功利心，
也不要死盯着某一本书，非
要让孩子从书里读出微言大
义才罢休。最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩子
引进书中的世界，让每个孩
子在书里找到自己的天堂。
汤素兰
2018年10月