本书主要讲述了阿德勒心理学在日常生活中的应用，特别是在育儿方面的运用。阿德勒认为，如果能够通过家庭与学校的教育，培养出具有共同体感觉的孩子，那么世界将会光明灿烂。这本书可以让家长学会如何给予孩子勇气，让他们成为积极正面的人，同时也分析了孩子的心理问题表现，分成了5个阶段：求表扬——求关注——争夺权利——伺机报复——自暴自弃，作者在每一个阶段都告诉了家长应该如何做、如何说才能避免孩子走到下一个阶段，是一本非常实用的心理育儿书。

第1章 给予勇气的方法
何为给予勇气
给予勇气的技巧
给予自己勇气
夫妻间的给予勇气
给予勇气的秘诀——实际案例
Q&A
第2章 高明的自我主张表达技巧
自我主张意识——影响对方的行动
何为表达性自我主张
高明的自我表达实例
Q&A
第3章 不恰当行为及其解决方法
何为勇气受挫
不恰当行为的五个目的
不恰当的行为中一定存在“对手”
通过“对手”的情绪去了解不恰当行为的目的
不恰当行为的处理对策
Q&A
第4章 培养孩子的个性发展
孩子的心理成长与各个阶段的勇气给予
那些想问一问孩子的话
避免争夺主导权
孩子交到朋友意味着父母的育儿工作结束
父母要学会尊敬孩子
父母如何打开孩子的心扉
育儿与教育中必要的“两Z两S”
第一个Z——尊敬（Zun jing）
第二个Z——责任（Zeren）
第一个S——社交（She jiao）
第二个S——生活力（Sheng huo li）
幸运和幸福的区别
培养坚韧不拔的品质
寄语/我的恩师——野田俊作先生

本书是“阿德勒教育心理
学”系列丛书中的《给予勇
气的方法》，是《健康人格
与人际关系》的延续，主要
讲述了阿德勒心理学在日常
生活中的应用，特别是在育
儿方面的应用。阿德勒认为
，如果能够通过家庭与学校
的教育，培养出具有共同体
感觉的孩子，那么世界将会
光明灿烂。因此，本书所围
绕的核心问题，与其说是“
如何培养一个好孩子”，不
如说是“如何创造一个光明
灿烂的世界”。近年来，有
越来越多关于阿德勒心理学
方面的书籍出版发行，不过
，其中有不少似乎曲解了阿
德勒心理学，比如“培养出
符合父母期望的孩子的方法
”“随心所欲操控他人的方法
”等。但事实并非如此，通
过培养具有社会团体意识的
孩子，来建造一个具有社会
团体意识的社会，才是阿德
勒心理学的真正目的。本书
将会围绕这一目的，进行详
细讲述。
本书内容第一次出版发
行是在一九九一年，在那之
后的很长一段时间，都处于
绝版的状态，很庆幸这次由
创元社再次出版。再度编撰
本书之际，我大幅度修改了
一些表记方式和用词，但对
文本的核心主干内容基本没
有改动，另外在必要的地方
通过脚注的方式进行了补充
；行文时尽可能采用了浅显
易懂的文体与表达方式，相
信每一位读者都能够借此愉
快地学习阿德勒心理学的实
际运用。
野田俊作

日本阿德勒心理学先驱影响岸见一郎一生的导师野田俊作力作，本书基本围绕“勇气”二字。生活中很多我们以为理所当然的小事同样需要勇气，或者说保持真善美、做一个“正常的好人”才更需要勇气。停止代替孩子走路，便是父母给予孩子的超大勇气。

何为给予勇气
“给予勇气”①一词，或许听起来有些奇怪。因为它并不是常见的词语搭配，这里想要表达的意思是英文中的“encouragement（意为鼓舞、鼓励，使人鼓起勇气）”。
无论是大人还是孩子，想要健康、积极地生活，必不可少的要素就是“勇气”，或者也可以说是“元气”“朝气”。孩子不愿去上学、出现不良行为、变得叛逆、不爱学习，大人的夫妻之间吵架、离婚，患上精神病、神经衰弱等，这些问题的产生，都可以说是因为失去了积极生活下去的勇气。
积极生活下去的勇气究竟从何而来？我们认为部分可以从外部环境获得，而部分则可以通过自己给自己加油打气的方式获得。这里想要讲的问题，主要是如何让我们自己身边的人拥有勇气。当然，在讲到这些的时候，必然也会顺带讲到如何让自己拥有勇气。
人在什么时候会勇气受挫？
良好的人际关系，往往说的是横向的关系。换句话说，就是能够互相给予对方勇气的关系。说到给予对方勇气，经常会有人说：“啊，那就是夸奖对方吗？”其实不然，褒奖会挫伤人的勇气，当然，斥骂同样会使人勇气受挫。
那先从斥骂开始说。斥骂对方，一定会挫伤对方的勇气。为什么？因为被斥骂意味着自己的缺点被指出。没有人在被指出缺点时会开心，这样说没错吧？如果被指出的缺点是真实存在的，那就更让人不开心了。因为如果是对方搞错了，那说明自己还有救。 所以，被斥骂一定是件令人不悦的事情。自己不开心，更不可能令他人开心。内心不再有波澜，做事情也拿不出干劲儿，身上剩下的满是气馁。“深刻地反省惨不忍睹的自己”——这种反省，只会让自己失去积极生活下去的勇气而已。
再者，斥骂会让双方关系恶化，没有人会因为对方骂自己而和对方的关系越来越好。
前阵子，我去了一个与阿德勒相关的组织机构，去了之后发现墙上挂着一个不知从哪个寺庙那里得到的挂历。上面写着“父母之言，多年后才明白”。我想着怎么会有这样愚蠢的话，然后给改成了“父母之言，多年后才明白都是骗人的”。我父母的谎言，我后来也知道了许多。
我们总是装作一副完美的、没有任何缺点的样子，对着自己的孩子指手画脚。其实，我们早已被孩子们看穿，现在的孩子，可比我们那个时代的孩子聪明多了。父母隐藏起来的一面，也完全被孩子看在眼里。因此斥骂并没有效果，只会让亲子关系变得更糟糕而已。
当你想要拯救、帮助一个人的时候，和他关系不好是没法帮上忙的。成为他的敌人被他憎恨，这样的你如何去帮他呢？
父母和老师对斥骂都有误解。有些父母、老师总是先骂了再说，想着关系恶化了以后再想办法。这是绝对不行的，从一开始就要和孩子是朋友的关系。为什么一定要是朋友的关系？因为如果是朋友说的话，孩子或许还会听进去吧。自己讨厌之人说的话，就算是正确的也很讨厌，甚至越正确越不听。成为对方讨厌的人，便失去了鼓舞对方的资格和让对方鼓起勇气的力量。所以，如果想要鼓舞对方，首先必须成为对方的伙伴。
天气好的时候，和朋友待在一起，任何人都可以做到。但天气不好的时候，不能同担风雨，就算不上真正的朋友。朋友如此，夫妻也是如此。在一流公司上班的丈夫突然被辞退，没了收入来源，妻子立马就要回娘家，这说明妻子从一开始就没有真的爱着丈夫。与其说她是同这个男人结婚，倒不如说她是跟这个公司结了婚。这种困难时期，如果不能陪在对方身边和他一起度过，那就称不上是夫妻。
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