王佩，内江师范学院学报编辑部理科编辑，硕士，内江市数学学会办公室副主任。主要从事数学教学研究。在国内重要刊物上发表研究论文20余篇，其中，以作者发表北大核心《教学与管理（中学版）》1篇，中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学>全文转载1篇。荣获2016年全国首届全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能大赛（决赛）全国二等奖，2017年第一届“数学周报杯”全国中学数学微课大赛高中组二等奖。

赵思林，内江师范学院教授，硕士，硕士生导师，学校教学名师。四川省中青年学科带头人后备人选，内江市学科带头人，四川省普通中小学教科研专家，四川省高中数学新课程改革学科专家，高考数学研究专家。全国数学教育研究会常务理事，全国初等数学教学研究会常务理事，四川省中学数学教育专委会常务理事、学术委员，内江市数学学会理事长。主持四川省高等教育教学改革项目1项，主持“2011年四川省高等教育‘质量工程’数学与应用数学专业综合改革”项目的子项目1项，主持“教育部‘本科教学工程’四川省地方属高校第一批本科专业综合改革试点项目一一内江师范学院数学与应用数学‘专业综合改革试点’项目（ZG0464）”的子项目1项，主持四川省高校人文社科研究基地四川中小学教师专业发展研究中心科研项目重点项目1项（PDTR2018-02），主持校级重点科研项目1项、校级教改项目2项。出版学术专著7部，编著教材7部，参编“十一五”国家级规划教材1部。主讲省级精品课程1门，主持校级精品课程1门。在《数学教育学报》《数学通报》等刊物发表论文200余篇，2篇论文分获内江市人民政府自然科学优秀论文一等奖、二等奖，核心期刊30余篇，人大复印资料全文转载15篇。至2020年9月培养硕士研究生14人。长期担任“国培计划”培训项目、省级中小学数学骨干教师培训等重大项目的学科首席专家，2012年、2013年被评为“国培计划”优秀首席专家。担任《数学教育学报》《中学数学》编委。

第一章 教学理论及教学方法

理论1 HPM教学理论

理论2 认知同化学习理论

理论3 MPCK教学理论

理论4 5E教学模式

理论5 ARCS动机模型

理论6 自然学习设计理论

理论7 BOPPPS教学模式

理论8 PBL教学模式

理论9 APOS教学理论

理论10 范希尔理论

理论11 KWL教学策略

方法1 情境教学法

方法2 讨论教学法

第二章 数学教学设计案例

第一节 函数单调性的教学设计

第二节 弧度制的教学设计

第三节 正弦函数图像与性质的教学设计

第四节 正弦型函数图像变换的教学设计

第五节 两角差的余弦公式的教学设计

第六节 正弦定理的教学设计

第七节 余弦定理的教学设计

第八节 等比数列求和公式的教学设计

第九节 基本不等式的教学设计

第十节 平面的公理的教学设计

第十一节 直线与平面平行的判定定理的教学设计

第十二节 双曲线及其标准方程的教学设计

第十三节 导数定义的教学设计

第十四节 分析法的教学设计

第三章 教师及学生发表的论文

第一节 核心素养视角下的数学教学设计——以“任意角的三角函数的定义”为例

第二节 “单位圆定义法”与“终边定义法”的有机融合——以三节“任意角的三角函数”课堂实录为例

第三节 多种教学理论视角下的排列概念的教学设计

第四节 基本不等式教学研究综述