本教材主要内容包括幼儿心理基础知识、幼儿的注意、幼儿的感知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的思维、幼儿的言语、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的个性及幼儿的社会性。教材从幼儿心理基本特征入手，介绍了幼儿心理发展规律，并为指导幼儿的行为提供了切实可行的方法。
本教材由张海丽任主编，赵国鑫、陈燕任副主编，李佩琳、常红娟、臧翠云参加编写。

第一章 幼儿心理基础知识
第一节 心理及幼儿心理学
第二节 幼儿心理发展的影响因素
第三节 幼儿心理发展的阶段性
第二章 幼儿的注意
第一节 注意概述
第二节 幼儿注意的培养
第三章 幼儿的感知觉
第一节 感觉和知觉概述
第二节 幼儿感知觉的发展
第三节 幼儿感知觉特性与幼儿教育
第四章 幼儿的记忆
第一节 记忆概述
第二节 幼儿记忆的特点和培养方法
第五章 幼儿的想象
第一节 想象概述
第二节 幼儿想象的培养
第六章 幼儿的思维
第一节 思维概述
第二节 幼儿创造性思维的培养
第七章 幼儿的言语
第一节 言语概述
第二节 幼儿言语的培养
第八章 幼儿的情绪和情感
第一节 情绪和情感概述
第二节 幼儿情绪和情感的发展
第九章 幼儿的意志
第一节 意志概述
第二节 幼儿意志的培养
第十童幼儿的个性
第一节 幼儿个性概述
第二节 幼儿自我意识的发展和培养
第三节 幼儿气质的发展和培养
第四节 幼儿性格的发展和培养
第五节 幼儿能力的发展和培养
第十一章 幼儿的社会性
第一节 幼儿社会性及其发展概述
第二节 幼儿人际关系的发展和培养
第三节 幼儿性别行为的发展和培养
第四节 幼儿社会性行为的发展