本书共分为三篇。上篇“指导思想”，包括本课程贯彻落实“八个相统一”的基本做法、疫情防控进本课程的教学建议；中篇“专题教案”，包括教学分析、教学思路与教学模块方案设计等六个部分；下篇“教学模式”，包括“大班授课、小班研讨”新型教学模式的组织与实施、“每课一问”教学模式的实施与分析。可供高等学校“思想道德与法治”课教师教学使用。

王嘉，大连理工大学马克思主义学院副教授、博士生导师，思想政治教育研究所副所长。主要研究方向为思想政治教育传播学、思想政治教育基础理论与方法。出版《网络意见领袖研究——基于思想政治教育视域》《高校社会主义核心价值体系教育的理论与实践》《形势与政策》等多部专著与教材。在《思想理论教育导刊》《中国青年研究》等期刊上发表学术论文30篇。主持完成国家社会科学基金一般项目、中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目子课题、教育部人文社会科学研究项目等省部级以上科研项目10项。获得辽宁省哲学社会科学成果奖二等奖、三等奖，专著入选教育部首批“思想政治教育研究文库”。国家级精品课、国家级精品资源共享课“思想道德修养与法律基础”课程建设负责人。

上篇 指导思想
第一章 本课程贯彻落实“八个相统一”的基本做法
一、领悟人生真谛把握人生方向
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
二、追求远大理想坚定崇高信念
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
三、继承优良传统弘扬中国精神
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
四、明确价值要求践行价值准则
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
五、遵守道德规范锤炼道德品格
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
六、学习法治思想提升法治素养
（一）本章贯彻落实“八个相统一”的总体概述
（二）本章贯彻落实“八个相统一”基本思路及具体举措
（三）本章贯彻落实“八个相统一”需要注意的基本问题
第二章 疫情防控进本课程的教学建议
一、绪论
（（一）充分肯定、赞扬青年一代为疫情防控作出的突出贡献
（（二）做有理想、有本领、有担当的时代新人
二、领悟人生真谛把握人生方向
（（一）树立“服务人民、奉献社会”的人生追求
（二）树立积极进取的人生态度
三、追求远大理想坚定崇高信念
（一）坚定对中国特色社会主义的信念
（（二）理想信念的力量、信仰的力量
（三）个人理想与社会理想的统一
四、继承优良传统弘扬中国精神
……
中篇 专题教案
下篇 教学模式