赵新新想学习魔法，没想到怪老头儿把两人变成小耗子，来到了耗子城！耗子城的规矩让怪老头儿很不适应，赵新新在这里遇到了女同学陈小铁，还有他的爸爸，他们都变成了小耗子……

孙幼军（1933-2015），黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系，后分配到外交学院汉语教研室任教。主要著作有长篇童话《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《仙篮奇剑传》《漏勺号漂流记》《跟怪老头儿漫游奇境》；系列童话集《玩具店的夜》《亭亭的童话》《怪老头儿》《唏哩呼噜历险记》；中篇童话《铁头飞侠传》《神奇的房子》《云里国历险》《影星娃娃》；短篇童话《小狗的小房子》《妮妮画猴儿》等。曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等多种奖项，是中国首位国际安徒生奖提名获得者，被誉为“一代童话大师”，作品感动并影响了几代读者。

耗子城历险记
神秘的眼睛——顾鑫讲的故事

给小朋友的一封信—
—我读课外书的故事
我小时候，课外书被
一些家长称为“闲书”，是
不准读的。念小学的孩子
只许读课本，课本以外的
书，一律叫“闲书”，想看
小说或童话，只能偷着看
。我的一位同学，还因为
偷读课外书挨了一顿揍。
那书是我借给他的，不过
是一本《木偶奇遇记》，
可是我好长时间觉得对不
起他。
我很幸运，我的爸爸
、妈妈从来不干涉我读课
外书。那是几十年前了，
那会儿图书馆里几乎找不
到“儿童读物”，书店里也
买不到。我的几本宝贵的
书，是我从废纸摊儿上，
千方百计搜罗来的。《西
游记》比较容易找，因此
读小学三年级时，它就成
了我一本重要的课外读物
。很多字我不认识，就念
白字，如把“似”读作“以”
，很多句子不懂，略过就
是，看懂一个大概的意思
我就非常快活。
很荒唐的事情是，那
一年我又喜欢起武侠小说
来。我家住在北京鼓楼前
，书摊儿很多。这跟书店
里买不到儿童文学作品却
充斥着五花八门的武侠小
说有关。我省下早点钱，
宁可每天有半日饿肚子，
也要去买《琥珀连环》《
侠义英雄谱》之类的，就
在爸爸的眼皮子底下捧读
。爸爸不干涉我，有时还
戏谑地称我“孙大侠”。
到了四年级，我的兴
趣转移到所谓“新文艺”上
，鲁迅、巴金、老舍的作
品读了好多。
现在好了，课外读物
不再叫“闲书”，家长虽然
对孩子的学习抓得很紧，
但是完全禁止自己孩子读
课外书的已经很少。他们
认识到阅读对孩子成长的
重要意义。当然，多数还
是想让孩子由此获得更多
的科学知识，在替他们选
择书籍的时候，侧重科学
读物，忽略文学作品。有
的家长不大明白，语文的
提高要靠阅读和写作的长
久磨炼，不能一蹴而就。
我的一位作家朋友写
了很多优秀的儿童小说、
散文和童话。一次他笑嘻
嘻地问我：“你知道我最
畅销的书是哪一本吗？”
我很熟悉他的作品，
就挑他最优秀的作品说。
不料从最著名的开始，一
本一本地数出来，他都摇
头，后来他哈哈大笑：“
你猜不出来的，是那本《
怎样写作文》！印了××
多万册！”
那些家长是认为买了
这样一本书，孩子的作文
水平就上去了，语文的难
关就突破了。
我不是说学习写作文
的方法不重要，可那条捷
径走完了也捞不到多少东
西。世界上哪里有那种便
宜事？要付出艰苦的努力
啊！
我从不讨厌作文课，
而且每次写作文我都兴致
勃勃。这就是因为我有话
说，有五花八门的词汇和
句式来表达。这是我从课
外阅读中得到的。也因为
喜欢作文，我还写起日记
来，这等于每天都写一篇
作文。我的语文课总是优
秀。我就明白一个道理：
要想语文成绩好，作文写
得好，要靠长期的课外阅
读和笔头练习，否则看一
百本《怎样写作文》也达
不到目的。
后来有人问我：怎样
才能喜欢上作文、提高作
文水平？我总是说，最好
的方法，就是大量阅读课
外书加上写日记。
这并不是什么秘诀，
可惜有人至今还不了解。
在年近80岁时，很多
往事忘怀了。重读旧日记
，我感觉自己又生活了一
辈子，至少是半辈子。
如果你还没写日记，
好不好从今天就开始写？
孙幼军

荣获国内多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、全国少儿读物一等奖、中国国家图书奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖等。
语言幽默风趣；知名插画师手绘水彩插图，风格清丽活泼，原汁原味、全方位呈现童话大师经典作品。
故事贴近孩子生活，带给小读者积极乐观、蓬勃向上的精神体验。

耗子城历险记
一 事情是怎么开头儿的
这事情一开头儿，跟变耗子一点儿关系都没有。不论是谁，能像我跟怪老头儿这么要好，不想跟怪老头儿学两招儿才怪！不用讲把门神请到家里来给你看门这类大法术，就是他那些“小玩意儿”，会上一招两式，也足够你开心的。
就这么着，我到底找了个星期天去怪老头儿家，向他提出了要求。
我说完，怪老头儿瞧了我半天，就跟不认识我似的。
“什么意思？”他问我，“我是变戏法儿的呀？你多会儿见我‘大搬运’来着？”
我说：“还少啊？您跟蔡老师下棋，我连棋盘都没挨，蔡老师那个红炮就跑到我兜儿里去了！”
怪老头儿一瞪眼：“噢，你小子到今儿个还赖账哪？你拿你们老师寻开心，跟我有什么关系？你是用不着挨棋盘，挨上棋子儿就成了！”
他是想激怒我。我跟他一吵，今天这事儿就算吹了。我才不上当呢，我跟他慢慢地磨。
我说：“就算是这么回事吧，那上回您为偷听，把一只耳朵搁在那个坏小子衣兜儿里，怎么它自己又回来啦？”
怪老头儿说：“去，找凉快地方待着去！才没工夫跟一个小孩子在这儿胡说八道！”
怪老头儿这人很特别，你越捧他，说他有本事，他越不认账；可是你贬他，说他是草包饭桶，他又不服气，使劲儿地表示自己有两下子。我得对症下药。
不过，刚捧完他，马上又贬他，说不定会让他识破。我得跟他绕。
于是，我把话题扯开，同他闲聊，讲我爸爸怎么不讲理，我们班主任张老师怎么跟大伙儿过不去。
看看讲得差不离了，我悄悄把话题扯回来。
我说：“昨儿晚上电视里那魔术真来劲！咱们钓鱼还得找有水的地方，人家钓鱼，嘿，把钩儿往观众席里一甩，一提溜就是一条，全是这么大个儿的红鲤鱼！”
怪老头儿插嘴了：“也没什么了不起的。他钓上来带鱼了吗？”
我一听有门儿，就说：“咸带鱼呀？人家那是活的，欢蹦乱跳！两个女的推上来一个大玻璃匣子，里头半下子水。钓上来的鱼全都搁在水里头，游来游去。看看钓了不少了，就用个花毯子把玻璃匣子蒙起来。魔术师用小棍儿朝上面一比画，再揭开花毯子看，您猜怎么着？”
怪老头儿一翻白眼珠儿：“怎么着？”
“大玻璃匣子里的水，连同活鲤鱼，全没了，里头有一只活耗子！”
怪老头儿说：“大惊小怪的干什么？你又没给它耗子药吃，它为什么不活！”
看出怪老头儿有些沉不住气了，我又接着说：“这还不算，又把花毯子蒙上，用小棍儿比画一下再揭开，里头的耗子变成了一只大猫！” 怪老头儿哼了一声说：“不新鲜！你准知道那猫是耗子变的呀？不兴是钻进一只猫去，把耗子吃了？猫闻见鱼味儿就来了，来了一瞧，‘哟嗬，我来迟了一步，先有一只耗子钻进去，把鱼全吃了！这么着也好，我省事啦！’猫就钻进去，又把耗子吃了。明白了吧？耗子吃了鱼，猫又吃了耗子，根本用不着魔术师费什么力气！真有本事，他让猫变成耗子！”
我瞥了一眼睡在他床上的大黑猫，问他：“您能把猫变成耗子？”
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