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内容推荐 本书是对宁波市鄞州区首南第一小学德育工作的介绍及经验推广。首南一小的德育有自己的特色品牌,首南人以“中惠”精神作为德育的核心目标,结合学生的实际情况,开展层次性、主题性、拓展性的德育工作。 全书共十章,第一章为特色惠德课程群建构的阐述:第二、三章阐述了课程融合,从课堂教学的教育点出发,拓展到班级德育活动和学校相关的主题教育活动,从课内的感知拓展到课外的具体实践,层层深入;第四到九章介绍了校本德育,包含学校特色德育和常规德育;第十章为德育评价,主要介绍了以激励式、货币式的显性评价机制,推进德育循环开展的过程。本书对立志开展德育工作的校长、教师,甚至家长,有积极的影响以及良好的借鉴性。 作者简介 周鸿辉,宁波市鄞州区首南第一小学、泰安学校校长。宁波市名校长,曾获浙江省春蚕奖。他用20年的时间实践着“成人之美”的教育理念:倡导立德树人,让学校成就教育;提倡适性发展,让学生成就终身;崇尚卓越发展,让教师成就自己。 目录 第一章 惠德课程群:无处不在的智慧 第一节 课堂中的道德认知 第二节 社会大舞台上的道德体验 第三节 惠币管理型的道德评价 第二章 课堂中的修养:升级版的教学模式 第一节 课前,预习是门技术活 第二节 课中,剧情模拟升境界 第三节 课尾,款款深情入行道 第四节 课后,作业其实有讲究 第三章 课堂外的拓展:书本与生活的无缝衔接 第一节 日常行为规范专项搞 第二节 课程融合问文明礼仪的探索 第三节 传统文化百变通 第四节 学法懂法的娃很稀罕 第五节 公共道德形成记 第四章 校本德育:不一样的角度,不一样的精彩 第一节 新时代的雷锋日记,我们这样写 第二节 少年警校训练营里,尝尝当兵的滋味 第三节 小志愿者们的那些个酸甜苦辣 第四节 游戏世界从来不缺创意 第五节 学生眼中的红十字工作 第五章 校园的常规管理:柴米油盐的细节餐 第一节 班级里流行“小鬼当家” 第二节 晨间奏响的礼仪之歌 第三节 “规”派排队法的初炼成 第四节 嗨翻校园的活动课 第五节 线描画里的德育元素 第六章 独特的班级气质:聚光灯下的超级Model 第一节 自选超市里的德育作业 第二节 班刊与班级文化 第三节 当垃圾分类成为一种时尚 第四节 班级公众号上“刷刷脸” 第五节 开启说唱编演的绘本之旅 第六节 日记中的你我他 第七章 家校共舞:趾尖与脚跟和谐打击的踢踏 第一节 便捷的虚拟化沟通方式 第二节 多形式的双边对话 第三节 个性发展从家与“家”的多元互动开始 第四节 我们一起和暴力说“NO” 第五节 重要他人——父母和老师 第八章 心育空间:最美的花季绽放最美的你 第一节 认知行为疗法帮你找回自信 第二节 告别学困的烦恼 第三节 意志力提升的秘密武器 第四节 特别的爱给特别的你 第五节 遇见更优秀的自己 第九章 劳动教育:让创造开启全新的体验 第一节 新型小农民的田园生活 第二节 空中农场里的无土栽培 第三节 从科学观察到田间劳作 第四节 生活中处处需要你的双手 第十章 德育评价:只有想不到的,没有做不到的 第一节 阅读奖励成就梦想 第二节 心愿奖励法的前世今生 第三节 中惠币兑换的潜在魔力 后记 导语 这本《以德见智》是对学校多年德育工作经验的整理,将“高大上”的立德树人要求分解落实到日常教学的点滴过程之中,让德育工作更加具有操作性,也增添了持久的活力。书中不乏日常教育的美,老师们立足《道德与法治》课堂主阵地,精心设计每一个教学环节,通过多形式、多素材的呈现方式,让原本枯燥的道德课变得活泼,富有生机,更具有成效。 |