本书共六章，关于幼儿园的平面布局、建筑特色、室内空间设计、室外空间设计的“园所建设规划”；关于厨房设计、门厅布置、楼梯设计、天台设计、墙面设计的“公用空间利用”；关于盥洗室平面布置、班级区域游戏、班级学习区设置和学习材料的利用等的“活动室设计”；关于科学室、绘本馆、美工坊、木工坊等“功能室创意”；关于果园、菜园、花园、沙水池、班级自然角等的“户外自主游戏区域”以及关于大型户外运动器械、运动跑道、野趣挑战等的“户外运动场地”，涵盖了园所空间创设和材料投放的方方面面，体现了环境创设的安全性、生态性、探索性、教育性、审美性和自主性等。每个章节中，既有设计的总要求，又配有实际案例及分析，读者可以看到建筑学、环境学、幼儿心理学和幼儿教育学等多个学科的融合，感受幼儿园园长和教师的教育情怀、先进理念和聪明才智。
书中的幼儿园建筑案例，在达到国家关于幼儿园建筑设计的基本标准的同时，综合运用幼儿教育学、幼儿行为心理学、建筑学等相关学科理论，在遵循幼儿特有的认知规律和学习方式的基础上，努力创设了一种满足幼儿心理需求和活动需要，且有利于幼儿学习和活动的空间。可以说该书涵盖了幼儿园建筑规划和设计的各个方面。这本书对正在或即将进行新园建设或者老园改造的建筑师和教育工作者而言是一本比较及时的实用的书。