本轮教材修订在第1版教材框架的基础上，结合药剂专业教学标准，进一步规范、优化各章节层次结构及名称，全书分中医学基础、中药学基础和方剂学基础三大部分，共十章。将每章的知识点和技能点进行整合，并结合课程标准的要求，提炼出知识目标、能力目标、素质目标。教材内容力求文字准确流畅、图文并茂、生动活泼、形式新颖，并在正文中穿插情境导入、案例分析、知识链接、考点、章末小结、思考题等学习模块，既是对课堂知识的补充和延展，又能增强趣味性，强化重点、难点知识。

第一篇 中医学基础
第一章 绪论
第一节 中医药学发展概况
一、春秋战国、秦、汉时期
二、晋、隋、唐时期
三、宋、金、元时期
四、明清时期
五、近代和现代
第二节 中医学的基本特点
一、整体观念
二、辨证论治
第二章 阴阳五行
第一节 阴阳学说
一、阴阳的概念
二、阴阳学说的主要内容
三、阴阳学说在中医学中的应用
第二节 五行学说
一、五行的概念
二、五行学说的主要内容
三、五行学说在中医学中的应用
第三章 藏象
第一节 脏腑
一、五脏
二、六腑
三、奇恒之腑
四、脏腑之间的关系
第二节 精神气血津液
一、精
二、神
三、气
四、血
五、津液
六、精神气血津液之间的关系
第四章 经络
第一节 经络的概念
第二节 经络系统的组成
一、十二经脉
二、奇经八脉
第三节 经络的生理功能及在中医学中的应用
一、经络的生理功能
二、经络学说在中医学中的应用
第五章 病因病机
第一节 病因
一、外感六淫
二、疠气
三、七情内伤
四、饮食失宜
五、劳逸过度
六、继发病因
七、外伤及虫兽伤
第二节 病机
一、发病
二、基本病机
三、内生“五邪”
第六章 诊法
第一节 望诊
一、全身望诊
二、局部望诊
第二节 闻诊
一、听声音
二、嗅气味
第三节 问诊
一、问诊的意义及方法
二、问诊的内容
第四节 切诊
一、脉诊
二、按诊
第七章 辨证
第一节 八纲辨证
一、表里
二、寒热
三、虚实
四、阴阳
第二节 脏腑辨证
一、心与小肠病辨证
二、肺与大肠病辨证
三、脾与胃病辨证
四、肝与胆病辨证
五、肾与膀胱病辨证
第八章 预防与治则
第一节 预防
一、未病先防
二、既病防变
第二节 治则
一、治病求本
二、扶正祛邪
三、调整阴阳
四、三因制宜
第二篇 中药学基础
第九章 中药基础知识
第一节 中药的产地、采收与贮藏
一、产地
二、采收
三、贮藏
第二节 中药的炮制
一、炮制的目的
二、炮制的方法
三、常用剂型
第三节 中药的性能
一、四气
二、五味
三、归经
四、升降浮沉
五、毒性
第四节 中药的应用
一、配伍
二、用药禁忌
三、中药的剂量
四、中药的用法
第五节 常用中药
一、解表药
二、清热药
三、泻下药
四、祛湿药
五、温里药
六、理气药
七、理血药
八、补虚药
九、化痰止咳平喘药
十、消食药
十一、驱虫药
十二、安神药
十三、开窍药
十四、平肝息风药
十五、固涩药
十六、外用药
第三篇 方剂学基础
第十章 方剂基础知识
第一节 方剂与治法
一、方剂与治法的关系
二、主要治法
第二节 方剂的组成与变化
一、组成原则
二、组成变化
第三节 常用剂型
一、汤剂
二、散剂
三、丸剂
四、膏剂
五、丹剂
六、颗粒剂
七、合剂
八、注射剂
九、栓剂
第四节 常用方剂与中成药
一、常用方剂
二、常用中成药
实训
实训1 十四经脉的循行、走向与分布
实训2 望诊
实训3 闻诊
实训4 问诊
实训5 切诊
实训6 八纲辨证病案分析
实训7 脏腑辨证病案分析
实训8 中药的配伍与用药禁忌
实训9 中药剂量与用法
实训10 中药特殊煎煮方法
实训11 常用中药饮片形状辨识
实训12 常用方剂与中成药的组成、功效和应用
实训13 中药处方调配
参考文献
中医药基础课程标准

全国中等卫生职业教育“
十四五”规划教材《中医药
基础》（第2版）是为了适
应中等职业教育改革发展的
需要，供药剂、制药技术应
用等专业学生使用的规划教
材。中医药基础是中等职业
教育药剂类专业的一门专业
基础课，也是专业核心课程
。
本轮教材修订以中等职
业教育药剂、制药技术应用
专业人才培养目标为依据，
主要面向全国中等卫生职业
教育师生，以培养具有崇高
道德水准和高素质劳动者与
技能型人才为中心任务。教
材编写遵循卫生职业教育教
学规律和人才培养规律，符
合中等职业学校学生认知特
点，坚持立德树人，突出“
课程思政”；坚持“三基”“五
性”“三特定”的基本原则；
坚持“实用为本，够用为度”
；坚持质量第一，注重整体
优化，理论与实践相结合，
突出融合教材建设。
本轮教材修订在第1版教
材框架的基础上，结合药剂
专业教学标准，进一步规范
、优化各章节层次结构及名
称，全书分中医学基础、中
药学基础和方剂学基础三大
部分，共十章。将每章的知
识点和技能点进行整合，并
结合课程标准的要求，提炼
出知识目标、能力目标、素
质目标。教材内容力求文字
准确流畅、图文并茂、生动
活泼、形式新颖，并在正文
中穿插情境导入、案例分析
、知识链接、考点、章末小
结、思考题等学习模块，既
是对课堂知识的补充和延展
，又能增强趣味性，强化重
点、难点知识。
本教材的纸书内容与数
字内容编写分工为：第一章
“绪论”由柯炎斌编写；第二
章“阴阳五行”由杨玲编写；
第三章“藏象”由何小帆、谢
慎共同编写；第四章“经络”
由林柳艺编写；第五章“病
因病机”由杨庆堂编写；第
六章“诊法”由卢玲玲、吴雪
燕共同编写；第七章“辨证”
由黄海芸、陈可婷共同编写
；第八章“预防与治则”由王
欣编写；第九章“中药基础
知识”由潘红发、杨小莹共
同编写；第十章“方剂基础
知识”由朱海娟、张春华共
同编写。各章相应实训由相
关章节的编写人员编写。
本版教材的组织编写得
到了全国中等卫生职业教育
“十四五”规划教材建设评审
委员会的精心指导，全国卫
生职业院校的大力支持，相
关专家和教材编写团队的辛
勤付出，在此表示诚挚的谢
意！
由于编者水平有限，书
中难免存在疏漏之处，敬请
各位专家和读者提出宝贵意
见，以便进一步修订提高。
杨庆堂
2022年1月26日