美的永恒，蕴含在诗歌吟唱中，在音乐的华章中，在绘画雕塑的透视中，在小说的叙事中，在哲学的沉思中，在智者的实践中，在历史的沉积中。《新时代中小学校长群像》就是在塑造一个美的群体——在优秀校长的教育理念中，在他们的办学实践中，彰显着人文情怀、家国情怀、教育情怀的崇高之美。
本书具体收录了《探索全新模式，建设未来学校：李蓓与成都市实验小学》《任国权城乡—体化的教育实践》等文章。

齐林泉，副编审，记者，中国教育报校长周刊主编。中国传媒大学博士，吉林师范大学客座教授。曾任职中国教育新闻网副主任兼运营总监，中国教育报文化专刊主编、理论专刊和基础教育周刊编辑。研究方向为中小学管理、校长领导力、教师成长、课程改革、学校文化等，发表相关成果多篇，专著两部。作品曾被《新华文摘》《人民日报》《人大复印资料》等媒体转载。

探索全新模式，建设未来学校：李蓓与成都市实验小学
任国权城乡—体化的教育实践
拿到新建校快速崛起密钥的校长赵华
在乡村深扎教育之根的校长薛法根
“阳光校长”张洁的快乐教育
勤奋树人，书香育人：李树花的办学实践
坚持“守正出新联袂而往”的校长华联
在星辉斑斓里放歌的“摆渡人”褚新红
为教育播洒阳光的校长赵玲
为学生打造立体“教育场”的校长孙镜峰
灵动教育的践行者彭娅
“蜗牛”校长林建锋与“三有”教育
机敏的试水者何东涛
走动式管理对学生未来负责：“两万步”校长周庆
追求教育自觉的校长吴国平
追寻“真善美”光辉的校长李有毅
发现之旅的引领者叶丽琳
致力于学生新气象培育的校长庆群
用土方法播下热爱教育的火种的校长李秀芬
“长情于教育专精于树人”的校长熊绮
以自主环境育“千差万别”学生的校长裘建浩
高品位高中的追求者魏东
滋润粤派教育者成长成才的“春雨”吴颖民
致力于发掘教育可能性的校长汪炜杰
情智教育的深耕者滕玉英
培养像科学家那样思考的高中生：白刚勋与海洋教育
以制度建设护航学校变革的校长金卫东
功夫在诗外，文化蕴其中：王洪花与天津市第四中学
学术型中学的建设者邵志豪
薄弱校蝶变的推动者夏强
教育是心灵的对话：任奕奕的耀华实践
从大学里来的跨界校长徐向东
打造一所靠精神站立的学校：刘伟与山西大学附属中学
“数学帝”校长葛军的“mdn”教育
扬师生之长，领全面发展：高琛与东北育才学校
激情教育的探索者白祥友
让每位师生都觉得有奔头的校长周君力
生命发展教育的倡导者万玉霞
从基础教育的“门外汉”到名校长：余卫的办学实践探索
牵着特校孩子慢慢散步的“蜗牛妈妈”次仁拉姆

中华文明，延绵五千余
年，教育先贤辈出，巨擘云
集，从首开私学的孔子到三
任稷下学宫祭酒的苟子，从
文起八代之衰的韩愈到龙场
悟道此心光明的王阳明，他
们的执教思想广博深邃、启
智润心；近现代文脉赓续，
名家大师涌现，造就了陶行
知、张伯苓、徐特立、吴玉
章、成仿吾等一大批校长名
师，他们的教育实践泽被后
世、薪火相传。长期以来，
广大教师，特别是一代又一
代校长呕心沥血、默默奉献
，为中华文明传播和民族振
兴作出了重大贡献。
党的十八大以来，以习
近平同志为核心的党中央高
度重视教师队伍建设，始终
把教师队伍建设作为最重要
的基础性工程来抓。习近平
总书记曾在不同场合多次强
调教师工作的重要意义，先
后提出了“四有好老师”“四
个引路人”“四个相统一”“大
先生”等新理念、新思想。
习近平总书记系列重要讲话
，为加快推进教育现代化、
建设教育强国，办好人民满
意的教育提供了根本遵循和
行动指南。
2014年6月，教育部启动
了以培养造就一批具有较大
社会影响力、能够在基础教
育事业发展中发挥示范引领
作用的教育家型校长为目标
的“校长国培计划”——卓越
校长领航工程名校长领航班
。目前，该项目已经培养了
近200名校长，他们践行教
育家的办学理念，矢志不渝
，躬耕不辍。2018年1月，
中共中央和国务院印发的《
关于全面深化新时代教师队
伍建设改革的意见》明确指
出：“到2035年，教师综合
素质、专业化水平和创新能
力大幅提升，培养造就数以
百万计的骨干教师、数以十
万计的卓越教师、数以万计
的教育家型教师。”2018年3
月，教育部等五部门印发的
《教师教育振兴行动计划
(2018—2022年)》提出：“
实施中小学名师名校长领航
工程，培养造就一批具有较
大社会影响力、能够在基础
教育领域发挥示范引领作用
的领军人才。”2022年4月，
教育部等八部门联合印发的
《新时代基础教育强师计划
》明确提出：“实施新周期
名师名校长领航计划，培养
造就一批引领教育改革发展
、辐射带动区域教师素质能
力提升的教育家。”
2019年9月，在庆祝中华
人民共和国成立70周年之际
，国家主席习近平签署主席
令，授予于漪、卫兴华、高
铭喧“人民教育家”国家荣誉
称号。三位“人民教育家”为
广大教师树起了精神标杆、
立起了榜样旗帜，极大增强
了立德树人、教书育人的荣
誉感和责任感。2022年4月
25日，习近平总书记在中国
人民大学考察调研时强调：
“培养社会主义建设者和接
班人，迫切需要我们的教师
既精通专业知识、做好‘经
师’，又涵养德行、成为‘人
师’，努力做精于‘传道授业
解惑’的‘经师’和‘人师’的统一
者。”
《新时代中小学校长群
像》一书的面世，正逢其时
、恰逢其势。中小学校长是
高素质专业化创新型教师队
伍的重要力量，是构建基础
教育人才高地的领军人物，
是新时代教育改革工作的践
行者和领航者，应大力选树
宣传先进典型，引导激励广
大教师不忘立德树人初心，
牢记为党育人为国育才使命
。
每一个时代、每一项事
业，都需要一批鲜活生动、
有血有肉的优秀典型来代表
其形象、展示其风貌。该书
收录的各位中小学校长的先
进事迹，鲜活灵动，感人至
深。读罢，掩卷深思，感慨
万千。他们当中，有些名字
我比较熟悉，有些是第一次
听到，但认真读来，不禁为
他们乐教爱生的情怀所感动
，更不禁为他们追求教育理
想的执着精神而叹服，他们
的事迹平凡而伟大，他们的
事业崇高而神圣。
于漪老师在寄语青年教
师时曾谈到：“我从教的准
则是：理想就在岗位上，信
仰就在行动中。”希望广大
教师以书中的各位优秀校长
为榜样，将所学所想转化为
言为士则、行为世范的行动
自觉，不断提高道德修养，
以德立身、以德立学、以德
施教、以德育德，争做被社
会尊重的楷模、为世人效法
的榜样，为培养德智体美劳
全面发展的社会主义建设者
和接班人作出新的更大贡献
。
任友群
2022年5月