内容推荐 这是一本好玩的亲子互动游戏书。 书中介绍了100种中国古风手作,并由此衍生了100个儿童创意美工作品。包括绘画、塑作、编织、剪刻、扎糊等九大类,并根据难易程度排列各类中各个项目的顺序。让孩子用生活中容易找到的材料,以及可以轻松上手的粘、贴、捏、剪、染、缝、写、画等丰富多彩的美工形式,充满创意地体会中国传统手工艺的精妙,感受传统手工艺的精髓和匠人精神。 对于每种中国古风手作,书中不仅介绍了各自的特点和背后的历史故事,还有与其有关的谜语、诗词、文段等,能让孩子在学习制作的同时也增长知识,学会美的鉴赏,提高文学和艺术素养。 作者简介 李思浔,青年女漫画师。受过专业培训,创作和制作了多部少儿图书,包括3D图画书、少儿交通法规书、老北京儿歌配图等。其中,《英文卡通读物》尤其令人喜爱。她创作的漫画《带娃儿去旅游》被人民网等多家媒体连载。 目录 壹 绘画类 01 岩画 02 水陆画 03 年画娃娃 04 扇面画 05 建筑彩绘 06 农民画 07 内画鼻烟壶 08 彩陶 09 壁画 10 马勺脸谱 11 桦皮画 12 漆画 13 糖画 14 唐卡 15 麦秸画 16 烙画 17 灯屏画 18 布贴画 19 纸浆画 20 五谷粮食画 21 版画 22 铁画 23 水拓画 贰 塑作类 01 琉璃 02 泥彩塑 03 陶塑 04 青花瓷 05 紫砂壶 06 青铜器 07 毛猴 08 糖塑 09 面塑 10 棉塑 叁 编织类 01 棒槌花边 02 竹编 03 草编 04 绒花 05 绳结 06 柳编 07 棕织 08 手鞠球 09 麻编 10 缠花 肆 织绣类 01 盘扣 02 织锦 03 缂丝 04 双面绣 05 蜀绣 06 苏绣 07 肚兜 08 湘绣 09 布老虎 10 云肩 11 粤绣 12 墩绣 13 绚带绣 伍 剪刻类 01 剪窗花 02 剪贴画 03 石刻线画 04 印章 05 浮雕 06 刻纸 07 活字印刷 08 画像石 09 石刻书法 陆 雕镌类 01 漆器 02 蛋雕 03 漆线雕 04 錾金 05 烧蓝 06 皮雕 07 根雕 08 玉雕 09 苗族银饰 10 食品雕刻 11 金银错 12 炸珠 13 掐丝珐琅 14 牙雕 15 鎏金 16 花丝镶嵌 17 点翠 18 瓷刻 柒 印染类 01 敲拓染 02 蓝染 03 草木染 04 扎染 05 蜡染 06 镂空版印花 捌 扎糊类 01 纸鸢 02 油纸伞画 03 古法造纸 04 荷花灯 05 宫灯 玖 表演类 01 皮影戏 02 木偶 03 川剧变脸 04 舞狮 05 赛龙舟 06 京剧脸谱 序言 李俊玲 非物质文化遗产专家 、北京市东城区图书馆副 研究馆员、北京市东城民 间艺术家协会副主席 美,是人类自古至今 都追捧的一个字眼; 美,存在于人们生活 中的方方面面; 美,是用人们勤劳的 双手创造出来的; 美,一直都被爱美之 人用心传承; 美的培养一定要从娃 娃抓起。 我们所说的“美”中有 一种叫作工艺美术(又称 “实用美术”),它包括的 范围很大,从衣食住行到 环境布置,包罗万象。衣 服式样的设计、食品的造 型和美化、房屋内外的陈 设布置,以及现代船舶、 飞机、车辆的造型和装饰 ,都属于实用美术的范畴 。让儿童和青少年懂得美 就在人们的身边、在日常 生活中,是我们这一代人 不可推卸的责任。 李思浔所撰《可爱手 艺》一书,以浅显易懂的 语言,用随手可得的材料 ,简单易行的操作,将我 国民间流传了上百年、上 千年的手工艺术介绍给父 母、老师和孩子们。书中 既有历史又有故事,重点 是让孩子们可以自己动手 操作。李思浔将自己的所 知、所会,毫无保留地传 授给下一代,以对传统手 工艺术的深厚情感传承着 这些民间艺术(其中有一 些被评为“非物质文化遗 产”)。 民间艺术是中华民族 传统文化的一部分,是中 国人情感表达的一种方式 。在研究中华上下五千年 的历史中,我们可以感受 到,我们的先祖总是在生 活中的方方面面追求着美 ,想方设法地让生活过得 更美好,因此每件艺术品 中都蕴含着中国传统的文 化思想,充满着先祖们表 达心灵崇拜、希望驱邪逐 疫、期盼家庭美满等淳朴 的愿望。美好被人们一代 一代地传承了下来,那些 美好的愿望也深深地植根 在每个中华儿女的心中, 不因时间流逝而衰退,也 不因社会动荡而改变,这 些就是民间艺术传承至今 的根基,是非物质文化遗 产传承的源泉,民间艺术 的传承也增强了中国人的 民族归属感。 在非物质文化遗产教 育中,孩子可以在民间艺 术活动中亲身操作把玩, 感受超越性的快乐。民间 艺术之所以能够带来这样 的快乐,与民间艺术不拘 一格的创作手段是分不开 的——民间艺术在操作中 往往大胆地采用夸张、象 征等艺术手段,在作品中 体现丰富的情感色彩。此 外,民间艺术还有娱人娱 己的特点,当孩子看到自 己亲手制作的艺术品时, 一定能感受到成就感和快 乐。 孩子在父母和老师的 指导下制作民间艺术品, 也有利于培养其艺术鉴赏 能力。所谓“鉴赏”,不仅 是欣赏,更是在欣赏中结 合自己所具备的知识去感 受创作的意图、判断作品 的艺术价值,在心中得出 一个综合性的评价。因此 ,民间艺术教育也是一条 能有效提升孩子艺术鉴赏 水平的捷径。 书中所设置的“写给父 母和老师的话”栏目,既 促进了亲子互动和师生互 动,又能提醒父母和老师 注重对孩子观察力、想象 力、创造力的培养。这些 能力不仅有利于夯实孩子 美学教育的智力基础,还 能培养其审美能力和艺术 创作的技能技巧。 此书通过让孩子动手 制作,不仅能让他们了解 我国的民间传统艺术,还 能让他们心灵手巧,在培 养儿童美感、创造性思维 等方面都有重要的意义。 |