《格林童话》是由德国语文学家、古文化研究家格林兄弟——雅各布·格林和威廉·格林搜集、加工、整理而成的童话集。在书中，作者运用浪漫主义的手法和丰富的想象力为我们营造了一个奇妙而美丽的世界，通过一个个生动有趣的故事，塑造了青蛙王子、灰姑娘、白雪公主、小红帽等家喻户晓的形象，通过阅读这部充满幻想和童真的作品，读者将会感受童话的力量，学习主人公的美好品质，在生活中做个真诚、善良、无私、乐于助人而又机智勇敢的人。

格林兄弟，是指雅格·格林（1785-1863）和威廉·格林（1786-1859）。他们是德国民间文学研究者、语言学家和民俗学家。他们搜集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》在全世界享有盛名，通称《格林童话/经典文学名著》，其中包括《白雪公主和七个小矮人》《睡美人》《灰姑娘》《青蛙王子》等经典故事，是世界儿童文学中的宝贵财富。

青蛙王子
狼和七只小山羊
莴苣姑娘
小红帽
渔夫和他的妻子
灰姑娘
六只天鹅
玫瑰公主
画眉嘴国王
白雪公主
牧鹅姑娘
年轻的巨人
十二兄弟
聪明的小裁缝
魔鬼的三根金发
大拇指儿
参考答案

冰心说：“读书好，多
读书，读好书。”阅读，
是对知识的渴望和积累。
阅读能丰富人的知识，陶
冶人的情操，提高人的修
养，滋养人的心灵。
打开书，盘古开天辟
地的胆识，精卫誓填东海
的执着，女娲炼石补天的
无畏，神农以身验草的无
私，都让我们为之心神动
荡。
打开书，普罗米修斯
手中璀璨的火星，点燃了
永不屈服的篇章；小女孩
手中火柴的微光，照亮了
寒冷的心灵；巨人拆除围
墙，分享的是温暖和欢乐
。
打开书，敬他们本领
高强、爱憎分明，慕他们
机智聪明、惩恶扬善，爱
他们天真无邪、勇敢善良
。“随风潜入夜，润物细
无声”，阅读使孩子们的
心灵得到了滋养。
让孩子爱上阅读是家
长和老师的殷切希望；让
孩子学会科学阅读，切实
提升阅读质量，是“快乐
读书”系列丛书编写的初
衷。
“快乐读书”系列丛书
以传授阅读方法、提升阅
读能力、检测阅读效果、
在阅读中提升写作能力为
目的，进行了科学设置：
一、在1、2年级的每
篇故事前设置了简洁、有
趣、引导性强的导语，以
激发孩子的阅读兴趣，引
导孩子进行阅读。在每篇
故事后，结合生活实际，
对其所蕴含的道理进行点
拔。3～6年级则根据学段
特点和孩子的学习能力，
重点对故事中的语言特色
、写作手法、重要情节、
结构特色等进行赏析，帮
助孩子阅读和理解。
二、在每篇故事后，
都设有“开心一测”栏目。
1、2年级主要从内容、人
物、情节、主旨、写话等
方面，通过连一连、猜一
猜、画一画、涂一涂等形
式检测阅读效果，提升语
言表达能力。3～6年级则
主要从整体与宏观的角度
，针对故事的主要内容、
人物特点、语言特色、内
容续写、情节补充等方面
设置1～3道练习题，以检
测阅读效果，提升语言表
达能力。
三、针对每个年级的
故事内容，本丛书设置了
正反手形式的闯关练习和
积累手册。正手的闯关练
习供孩子在阅读完故事，
完成“开心一测”的内容后
使用，以闯关的形式，通
过猜一猜、连一连、想一
想等，对本年级的故事内
容进行针对性的练习。每
个练习包括4～5关，每关
一个题型，以科学、有效
地检测孩子的阅读效果。
反手的积累手册供孩子将
阅读过程中遇到的好词、
好句进行摘抄积累，1、2
年级配有积累范例，3～6
年级则根据学段特点由孩
子自主积累。
最后，编者衷心地希
望也坚定地相信，按照上
述科学设置来使用“快乐
读书”系列丛书，孩子将
学会阅读，爱上阅读，养
成良好的阅读习惯，终身
受益。

《格林童话》是欧洲各国中搜集、编写时间早，篇幅长，系统性强的一部童话集，也是世界儿童文学作品中久负盛名的童话全集之一。书中作者运用浪漫主义的手法，将花草树木、飞禽走兽人格化，将自然神化，并通过象征的手法和奇妙夸张的幻想，塑造出似幻尤真，绚丽多彩的艺术境界。自诞生的两百多年，《格林童话》已陪伴了无数人度过童年时光。

在愿望还能变成现实的古代，有过一位国王。他的女儿们个个都长得很漂亮，尤其是小女儿，就连见多识广的太阳每次照在她脸上，也要对她的美丽感到惊讶。国王的宫殿附近有一片幽暗的大森林。森林中，在一株老菩提树下，有一口水井。天气很热的时候，小公主常常到森林里去，坐在清凉的井边上，要是感到无聊了就取出一个金球来，把它抛到空中再接住。这个金球是她最心爱的玩具。
可有一次，小公主伸出手去接金球，球却没落在她的小手上，而是掉到了井里。小公主两眼紧盯着球，可金球还是没影儿，因为那水井深得看不见底。于是她哭起来，哭声越来越响，仿佛伤心到了极点。就在她痛哭不已的时候，突然听见有谁喊她：“小公主，你这是怎么啦？你这么大声地哭泣，连石头也会心疼的。”小公主四处张望，想弄清楚喊声是从哪儿钻出来的，却发现有一只青蛙，从井水里伸出它那丑陋的大脑袋。“唉，原来是你呀，划水老手，＂她说，“我在这儿哭，因为我的金球掉进了井里。”“别难过，别哭了，”青蛙回答，“我想我有办法帮助你。可要是我把你的金球给捞上来了，你拿什么报答我呢？”“你要什么都行，亲爱的青蛙，＂小公主说，“我可以给你我的衣服，我的珍珠、宝石，还有我头上戴的这顶金冠。”“你的衣服，你的珍珠、宝石和你的金冠，我统统不想要，＂青蛙回答，“可要是你喜欢我，就让我做你的朋友，陪你一起玩儿，和你同坐一张小餐桌，同用你的金盘子吃东西，从你的小杯子中喝酒，晚上还睡你的小床——要是你答应这一切，我就愿意下井去，把金球给你捞上来。”“好吧，”小公主说，“我答应你所有的要求，只要你替我找回金球。”话虽如此，她心里却想：“这个傻青蛙吹什么牛！它只配和别的青蛙一起蹲在井里呱呱叫，做不了任何人的朋友。”青蛙得到了许诺，就把脑袋往水里一沉，潜下井去，不一会儿工夫就游到水面上来了，嘴里衔着金球。它把金球吐在草地上，小公主又见到自己心爱的玩具，说不出有多高兴，一拾起球就飞快地跑了。“等一等！等一等！”青蛙大声喊叫，“把我带上，我可跑不了你那么快呀！”可是任凭它呱呱呱地拼命叫喊，也没有一点儿用。小公主不听它的，很快回到家，不一会儿便把可怜的青蛙给忘记了，青蛙只好又跳回它的井里去。
第二天，小公主跟国王和大臣们在餐桌旁坐下，用她的小金盘子吃饭的时候，突然听见啪啦啪啦的响声，接着一个什么东西从大理石台阶下爬上来，到了上面便一边敲门一边喊：“小公主，小公主，给我开门。＂小公主跑过去，想看外面是谁在叫门，打开门一看，却见那只青蛙蹲在门前。她赶紧关上门，坐回到桌子边，心里怕极了。国王见她心慌意乱的样子，问：“孩子，干吗这么害怕，该不是门外有个巨人要抓走你吧？”“唉，不是的，”她回答，“不是巨人，是一只讨厌的青蛙。＂“青蛙找你干什么呢？＂“唉，好爸爸，昨天我坐在森林中的水井边上玩儿，突然我的金球掉进了水井里。我哭得很伤心，青蛙就替我把金球捞了上来。因为青蛙坚持要求，我只好答应让它做我的朋友。可我压根儿没想到，它真能从水井里爬出来。
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