本书主要以武汉市幸福幼儿园为例阐述幸福文化形成与幸福味道园本课程的融合开发的方法。分为两大部分：幸福文化篇、幸福课程篇。幸福文化篇主要阐述了园所幸福文化与幸福教育之间的理性思考，并通过真实的案例分析园所文化的提炼和建构方法，解析园所管理文化、环境文化、团队文化、课程文化的融合、渗透与统一建设；幸福课程篇从幼儿幸福感现状调查切入，系统地解析幸福味道园本课程从顶层设计到开发实施的具体思路、方法，提供了大量真实的课例和幼儿行为观察案例来检验园本课程的实效性。全书质朴细致，为学前教育研究者、幼儿园管理者和教师提供了建构园所文化，开发实践园本课程和提高教师队伍建设的可借鉴方案，便于读者全面建立园所文化、课程文化与教师专业成长间的互相滋养，互为促进的有效联系。

第一部分 幸福文化篇
第一章 幸福文化内涵
第一节 因为幸福，所以幸福
第二节 缘起幸福教育
第三节 幸福教育的儿童观
第二章 幸福文化的核心价值
第一节 管理文化之“人心所聚”
第二节 环境文化之“思与境偕”
第三节 团队文化之“和谐共美”
第四节 家园文化之“携手相伴”
第二部分 幸福课程篇
第三章 幸福课程顶层设计
第一节 幼儿幸福感知度调研报告
第二节 “幸福味道”的研究线路
第三节 “幸福味道”课程图景
第四章 幸福课程实践探索
第一节 关注幼儿幸福体验的行为观察研究
第二节 聚焦幼儿幸福能力的课程设计与组织策略
第五章 幸福是专业自信
第六章 幸福是相偕同行
第七章 幸福是爱的瞬间