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内容推荐 本书从浙地琴乐的历史溯源入手,采用民族音乐学的历时性研究方法对其生成流变状况进行考察研究,展现出浙地琴乐的深厚历史背景、精深文化积淀,及当代浙地琴乐与西湖琴社生成的文化背景和琴学依托。在此基础上,本书展开了对西湖琴社历史及现状的概括性描述与分析,对其进行了整体认知和宏观把握,并揭示出其在浙地琴界的重要地位及以其为研究对象的学术研究价值所在。在对西湖琴社的微观考察研究中,本书选取琴乐大众化及其与新浙派琴乐的关系这两个着力点,对其中呈现出的琴乐事项深入观察并客观分析,揭示出当代琴乐大众化已是大势所趋,而琴社发展中与琴派的共生互动又成为其发展的核心动力之一。 作者简介 王姿妮,文学博士,浙江外国语学院艺术学院副教授,中国民族管弦乐学会古琴专业委员会常务理事。自幼随父学习民族乐器演奏,1993年考入山西大学音乐学院,1997年获文学学士学位;1998年考入西安音乐学院,2001年获文学硕士学位;2005年考入南京艺术学院音乐学院,2008年获文学博士学位。 目录 绪论 第一节 民族音乐学视角下的琴社研究 第二节 学术领域中的琴社及浙地琴乐文化研究 一、古琴社团研究成果 二、浙地琴乐研究成果 第一章 浙地琴乐的历史流变 第一节 古越文化深远的琴乐传统 一、古越地琴乐文化遗存 二、东晋南迁士人琴乐传统 第二节 浙派古琴兴起的琴风熏蕴 一、南宋杭城的社会文化 二、浙派古琴形成期的琴人群体 第三节 浙派古琴成熟的人文积淀 一、明代浙地琴乐文化背景 二、浙操徐门与浙派古琴的中兴 三、绍兴琴派的琴乐活动 第四节 浙派古琴散播的琴学流布 一、清代浙地琴乐文化背景 二、浙派古琴的衰落与散播 三、清代浙地琴乐活动 第二章 琴乐重建与西湖琴社 第一节 近代变革与古琴复兴 一、士阶层退出历史舞台 二、古琴的艰难处境 三、复兴琴乐的琴人呼声 第二节 西湖琴社源起考察 一、浙地文化及琴乐风尚 二、西湖琴社的前身——西湖月会 三、西湖月会的承前启后作用 第三节 西湖琴社的建立 一、相关文化环境 二、琴社的组织章程 三、琴社的社员构成 四、琴社的琴学活动 第三章 西湖琴社与新浙派琴乐 第一节 “新浙派”琴乐概念的阐释 一、“新浙派”概念的出现 二、“浙派”与“新浙派”的关联 第二节 以西湖琴社为代表的新浙派琴乐 一、琴人与师承 二、琴谱与琴论 三、琴曲与琴风 第三节 西湖琴社对新浙派旗帜的推行 一、新浙派旗帜下的琴学活动 二、推崇新浙派旗帜的琴学著述 第四章 西湖琴社的琴乐大众化走势 第一节 大众化过程中的琴乐新态 一、琴乐大众化的社会基础 二、琴乐大众化的表现态势 第二节 琴乐商品环境中的琴乐普及 一、琴乐功用的拓展和转化 二、琴乐的商品属性渐趋突出 三、琴乐在商品市场中的运作 第五章 从西湖琴社看当代琴乐文化定位 第一节 当代社会文化境况中的琴乐传承 一、琴社——琴人群体的培育摇篮 二、琴社——琴乐流派的生发基地 三、琴社——文化遗产的存留沃土 第二节 当代琴乐的文化定位 一、传统与现代交织中的重要环链 二、精英文化与大众文化的双重定位 三、“以大众化为基础,以精英化为归宿”的发展策略 结语 后记 附录 序言 古琴及其音乐文化研究 近年来成为学术热点之一。 随着各学科领域相关研究成 果的不断出现,琴乐文化之 价值与意义也得以不断突显 。在音乐学界,学者们更着 意于从琴乐本体角度进行考 证、剖析、研究,拙作在这 些丰硕研究成果的基础上, 进一步选取琴社这个琴乐文 化研究要素,将其放置于社 会文化网络中,进行多层次 、多角度的音乐文化解析。 拙作以浙地当代古琴社 团——西湖琴社为研究个案 对象,透过对其琴乐观念、 琴乐活动、琴乐事项的深度 描述,在田野调查资料的基 础上,由具体分析到抽象思 考,进而对我国当代琴乐文 化定位进行探索和总结。 在论述过程中,本书从 浙地琴乐的历史溯源入手, 采用民族音乐学的历时性研 究方法对其生成流变状况进 行考察研究,展现出浙地琴 乐的深厚历史背景、精深文 化积淀,及当代浙地琴乐与 西湖琴社生成的文化背景和 琴学依托。在此基础上,本 书展开了对西湖琴社历史及 现状的概括性描述与分析, 对其进行了整体认知和宏观 把握,并揭示出其在浙地琴 界的重要地位及以其为研究 对象的学术研究价值所在。 在对西湖琴社的微观考察研 究中,本书选取琴乐大众化 及其与新浙派琴乐的关系这 两个着力点,对其中呈现出 的琴乐事项深入观察并客观 分析,揭示出当代琴乐大众 化已是大势所趋,而琴社发 展中与琴派的共生互动又成 为其发展的核心动力之一。 围绕上述两个核心问题 ,本书在对西湖琴社的琴乐 活动进行细微描述和深入分 析的前提下,进一步放眼国 内琴界,对当代琴乐发展中 存在的实质性问题进行了阐 述与思考。本书针对大众化 和精英化两种琴乐文化定位 理念进行了学术探究,并提 出“以大众化为基础,以精 英化为归宿”的琴乐传承发 展策略,以期对当代琴乐实 践起到正确引导作用。 |