本指南由中国科普研究所和北京市科学技术协会联合编制，邀请科幻领域专家、教师以解答的方式编写。全书由“青少年科幻教育概述”“青少年科幻教育通识问答”和“青少年科幻教育实施案例”三部分组成，旨在为全面开展校内外科幻教育提供指导。将在推动未来教育发展、科幻教育深化实践、加强科幻教育政策支持等方面发挥重要意义。

第一章 青少年科幻教育概述
科幻教育的性质和意义
科幻教育的目标
科幻教育的主要途径与内容
科幻教育的评价
科幻教育的支持保障
第二章 青少年科幻教育通识问答
什么是科幻？
为什么说科幻是进行跨学科学习的有效抓手？
科幻作品中的“科”与“幻”是什么关系？
科幻小说如何分类？
开展科幻教育的入门图书有哪些？
科幻课程如何设计？
如何指导学生开展科幻阅读？
如何指导学生开展科幻写作？
怎样指导学生开展科幻剧的表演？
科幻表演对青少年成长有什么价值？
科幻画创作对青少年成长有什么价值？
如何评价青少年创作的科幻作文？
开展科幻教育可利用的资源有哪些？
第三章 青少年科幻教育实施案例
南山实验教育集团科幻教育实践
北京中学《海底两万里》的整本书阅读指导
北京景山学校《带上她的眼睛》的续写指导
北京市第四中学初中语文组结合教材开展科幻主题学习任务群实践
广州实验中学《火星使命》跨学科探究式专题阅读
北京景山学校“科幻+课外阅读与写作”课程
南京市第十三中学“五个一”科幻教育课程
深圳市龙岗区龙城高级中学运用科幻素材培育学生地理想象力的实践
中国人民大学附属中学“科幻物理学”选修课实践
春云戏剧团的“表演艺术+科幻”实践
温州市第十二中学科幻主题视觉产品设计实践
北京大学附属中学高中科幻电影选修课实践
北京景山学校“科幻主题模块+STEM+项目式学习”科幻选修课实践
北京市第四中学初中部科幻选修课实践
全国中学生科普科幻作文大赛推动科幻教育发展
区域赛事推动科幻教育发展的实践
中国科学技术馆发挥资源优势开展科幻教育的实践
中考试卷中的科幻题材典型试题
高考试卷中的科幻题材典型试题
附录一 科幻教育课例
附录二 青少年科幻教育大事记