“我不行”“我不敢”“我做不到”，如果孩子总把这些词语挂在嘴边，那么拿起这本书，对孩子来说将是一个深具远见卓识的行为。
从“我不行”到“我只是暂时不行”，再到“我能行”，看似细微的不同，却是固定思维到成长型思维的转变，是懦弱畏惧到克服心中恐惧、勇于挑战的质变。
《我能行》是一本适合6～12岁孩子自主锻炼成长型思维的书，全书包括55个游戏活动。通过这些简单的练习，孩子就能在不知不觉中改变大脑的思维模式，从固定型思维转变到成长型思维，而这种转变对孩子的成长是至关重要的，是伴随孩子一生的无价之宝。
拥有成长型思维的孩子，不仅具备了超强的学习力和解决问题的行动力，其成长潜能也是不可估量的。愿《我能行》助力孩子在轻松愉悦中见证思维转变的奇迹！

埃丝特·皮娅·科罗多瓦(Esther Pia Cordova)，美国儿童思维方式研究员，《成长心态》系列图画书的作者，包括《我还做不到》《一个没有失败的世界》《小熊可以做大事》《你的想法很重要》，这些书帮助孩子们以一种充满趣味性的方式形成成长型思维。

第1章 我可以做到！
游戏1 我是哪种思维？
游戏2 浇灌我的思想
游戏3 积极或消极的心理暗示
游戏4 采访下内心的声音
游戏5 分享内心的声音
游戏6 判断思维方式
游戏7 整理思路
第2章 我的大脑太神奇了!
游戏8 脑之旅
游戏9 860亿是什么样
游戏10 如何保持大脑健康？
游戏11 万物相连
游戏12 大脑能助我实现理想
游戏13 多彩的大脑
第3章 我不怕犯错！
游戏14 我能控制吗？
游戏15 改变思考问题的角度
游戏16 没有错误的世界
游戏17 分享犯错的经历
游戏18 有益的反馈VS无益的反馈
游戏19 我的“快乐错误成长思维罐”
第4章 化腐朽为神奇！
游戏20 意外变好事
游戏21 在失败中成长
游戏22 演出你的内心世界
游戏23 为成长上色
游戏24 失败是成功之母
游戏25 “直面恐惧”思维导图
第5章 我愿意尝试！
游戏26 “太好了，有人帮我！”
游戏27 主动求助
游戏28 “熟能生巧”思维导图
游戏29 失败=迈出了学习的第一步
游戏30 每次进步一点点
游戏31 名人也曾经历失败
第6章 我有无限创造力！
游戏32 找不同的方法搭桥
游戏33 他们会怎么做？
游戏34 完成图画
游戏35 “致敬图书”书签
游戏36 乐高船的威力
游戏37 疯狂的优点
第7章 我勇于尝试新事物！
游戏38 接受不完美
游戏39 接受反馈
游戏40 我能为自己赋能
游戏41 克服困难
游戏42 书里的挑战
游戏43 感谢反馈！
第8章 我有伟大的梦想！
游戏44 我目标清晰！
游戏45 我很SMART（聪明），我的目标也一样
游戏46 SMART目标测试
游戏47 如何WOOP我的目标
游戏48 分享计划
游戏49 记号物提醒
第9章 我会继续努力！
游戏50 思维配对
游戏51 我学到的所有东西
游戏52 我对自己的承诺
游戏53 我成长，我自豪
游戏54 我记得它！
游戏55 现在我是哪种思维？
练习题答案

写给父母：
我们为什么要培养孩子
的成长型思维？
“我不行”“我不敢”“我做
不到”，如果你的孩子总把
这些词语挂在嘴边，那么拿
起这本书对孩子来说将是一
个深具远见卓识的行为。
“我不行！”当孩子说出
这三个字，这不仅是胆量与
勇气的束缚，更是一种思维
的限制。只有打破这种固定
思维的限制，才能释放孩子
的无穷潜力。孩子从说“我
不行”到“我只是暂时不行”
，再到“我能行”，看似细微
的改变，实则有着巨大的影
响，是从固定型思维到成长
型思维的质变。小小的变化
，对孩子的学习和生活却是
巨大的转变。具有成长型思
维的孩子认为，成功来源于
勤奋和努力，聪明才智并非
天生就有的，而是可以通过
后天训练培养出来的。因此
，他们潜心学习，从不自作
聪明，积极进取，不惧挑战
，因为他们知道努力才是开
启成功之门的钥匙。遇到挑
战和挫折时，具有成长型思
维的孩子也能克服恐惧，从
困难中去获取力量。总之，
他们的整体表现都要优于固
定型思维的孩子。
因此，从小培养孩子的
成长型思维，将是伴随孩子
一生的无价之宝，而这也正
是本书要帮助孩子实现的突
破。本书通过大量的故事和
55种游戏活动，以独特的视
角帮助孩子看待事物，赋予
孩子实现梦想的强大武器，
帮助孩子形成成长型思维，
从而极大地提高他们学习和
成长的能力，而这种能力正
是我们渴望在孩子身上见到
的。
引导孩子形成和发展成
长型思维时，父母要以身作
则，用自身的成长型思维来
引导孩子，做到以下几点并
将其融会贯通，营造成长型
思维的家庭氛围：
·注意言行举止，做孩子
的榜样。
·不断跟孩子强调“你的大
脑会越来越强大”。
·告诉孩子“错误正是学习
和成长的机会”。
·重过程，轻结果。
·告诉孩子，“如果你做不
到，只代表暂时不行”。
·表扬要具体。
对孩子来说，最好的学
习方式就是模仿自己最亲近
的人。因此，告诉孩子你在
锻炼成长型思维时经历的挫
折，对孩子也是有帮助的。
一个人不可能永远积极乐观
，每个人都会有固定型思维
的想法，但保持良好心态，
正确看待固定型思维，在此
基础上发展成长型思维，不
断学习，才能终身成长。

从小培养孩子的成长型思维，将是伴随孩子一生的无价之宝，而这也正是《我能行(55种游戏培养孩子的成长型思维让孩子爱上学习不惧挑战)》要帮助孩子实现的突破。本书助力孩子在轻松愉悦中见证思维转变的奇迹。适合6～12岁孩子自主锻炼“爱学习、不怕困难”的思维。

第1章 我可以做到！
球赛
琼安平时很喜欢运动，其中最爱的就是打篮球。每天下午，他都会和爸爸一起练习篮球。但是今天，学校组织大家打的是垒球，琼安是第一轮上场的球员，负责接球，他的朋友乔茜负责投球。乔茜投出第一个球时，球直直地向琼安飞来，琼安准备就位，纵身一跃，却错过了球。“啊！我没接住”，琼安想。没过多久，乔茜又迅速地投出了第二个球，球呼的一声向琼安飞来……啊！球还是落到了地上。“我又没接住，也许我就是打不好垒球。”想到这些，琼安的脸不自觉地发烫。琼安深吸了一口气，抬头望了望天空，想起和爸爸一起玩球的场景。自己和爸爸一起打篮球的时候，爸爸都很认可自己。想到这儿，琼安决心拼尽全力，再试一次！琼安做好准备，朝乔茜点了点头。乔茜扔出第三颗球，球飞过来，速度快极了。琼安用力跳起，可还是没接到球。他很沮丧，觉得自己天生就不适合打垒球。
接下来的比赛，更是一团糟。比赛结束后，琼安回到教室，从冰箱里拿出最喜欢的芹菜条和一罐花生酱。他一边吃着东西，一边回想第一次跟爸爸学打篮球的情景。当时，瘦小的自己够不着篮筐，爸爸就干脆调低了篮圈，虽然自己打得并不好，但仍然玩得很开心。想到这儿，琼安笑了笑，内心对自己说：“我一定也能打好垒球的！只要我专注练习，努力坚持，我一定能学会击球的！乔茜，等着瞧吧！”
什么是成长型思维？
思维即思考方式，可分为固定型思维和成长型思维。固定型思维的孩子认为，智力和才能是天生的，后天无法改变；成长型思维的孩子认为，成功源自后天的勤奋学习和努力工作。具有成长型思维的人大脑灵活，能从各个角度思考问题。故事的主人公琼安刚开始也产生过许多固定型思维的想法，比如“我打不好垒球”“我天生就不适合打垒球”等等。进一步思考后，他想起自己在练习之后篮球越打越好，这时他的思维就从固定型思维转向了成长型思维。
游戏1
我是哪种思维？
成长型思维，是一种能帮助你成长提高，成为更加优秀的自己的思维。拥有成长型思维的孩子更注重学习，不自作聪明，面对挑战也从不退缩。他们知道，只有不断努力，才能更加优秀。通过下面这个游戏，我们来测试下你属于哪种思维。准备：
·马克笔或彩铅若干
练习：
1.阅读下页表中的话语，你同意下列说法吗？给相应的表情涂上颜色：同意（笑脸），不确定（中立），不同意（哭脸）。不论你选哪个表情，都能得分，一定要对自己诚实哦。
2.将所得分数相加，算出你的总分。
成长型思维技巧：
以上选项没有对与错之分，仅供你评测现在的思维方式。本书最后一个游戏会再次评测上述话语，通过练习本书的游戏，你一定能看到自己思维方式的转变。
游戏2
浇灌我的思想
故事中琼安刚开始的消极想法就是固定型思维造成的。这不仅影响情绪，还阻碍了个人成长进步。拥抱积极阳光的心态，相信自己只要坚持努力，就能进步成长，这种想法能让你充满力量。不论何时何地，积极的想法都能让你感觉更加强大。如果将你的思想比作一株吐新芽的绿植，那么我们要做的就是“浇灌”成长型思维的想法，让它茁壮成长，除去固定型思维想法的“杂草”，为成长型思维排除干扰！
准备：
·一支铅笔
P1-10