产品设计是一个将某种目的或需要转换为具体的物理形式或工具的过程，是把计划、设想通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。
全书共十四章，第一章至第三章阐释了产品设计的概念、原理、产品形态视觉及形态语义设计，第四章、第五章从创新视角探讨了产品设计，第六章至第九章针对高校产品设计专业的发展，从方法、运用、美学考量、思维方式等方面研究了产品设计课程教学，第十章至第十四章总结了产品设计专业的教学模式、课程体系、教学实践、发展策略等问题。各章节一步步探索出适合企业和高校产品设计专业良性互动的模式，使企业和高校资源得到合理利用，这将影响到我国经济的现阶段和长远发展。

前言
第一章 产品设计概论
第一节 产品设计概念
第二节 产品设计方法
第三节 产品设计思维和设计理念
第二章 产品设计原理
第一节 产品设计与艺术手法
第二节 产品设计与科技运用
第三节 产品设计与市场消费
第四节 产品设计与传统文化
第三章 产品形态视觉及形态语义设计
第一节 产品形态视觉语言
第二节 产品形态语义设计
第四章 产品设计中的思维创新
第一节 产品设计的思维方式创新
第二节 以思维为主的创造法
第三节 创造性思维的形式
第五章 产品设计创新的影响因素
第一节 产品设计要素
第二节 产品设计方法
第三节 产品设计材料
第六章 产品设计的结构与造型创新
第一节 产品结构设计及其要素分析
第二节 产品造型设计与体验
第三节 产品综合造型设计创新
第七章 产品设计教学的程序与表现方法
第一节 产品设计的程序
第二节 产品设计表现图的绘制
第三节 产品设计的模型制作
第八章 产品设计教学中的美学考量
第一节 产品设计的形式美学
第二节 产品设计规划中的美学意义
第三节 产品设计中美学观念的变迁
第九章 产品设计课程的基本教学模式
第一节 产品设计专业工程技术基础类课程现状分析
第二节 产品设计专业工程技术基础类课程目标的确立及内容整合
第三节 产品设计教学实践应用
第十章 产品设计专业“递进项目驱动式”教学模式
第一节 “递进项目驱动式”教学模式的理论背景
第二节 “递进项目驱动式”教学模式的构建
第三节 “递进项目驱动式”教学模式构建之课程设计
第四节 “递进项目驱动式”教学模式构建之教学评价
第十一章 产品设计创新资源建设及课程体系构建
第一节 产品设计教育数据库建设
第二节 产品设计教学资源库建设
第三节 产品设计教育课程体系构建
第四节 产品设计专业创新思维课程体系构建
第十二章 产教融合下产品设计专业的教学与实践
第一节 产品设计的管理模式及理念
第二节 产教融合下产品设计专业人才的培养模式
第三节 产教融合下产品设计专业实践教学研究
第十三章 我国产品设计教育发展策略
第一节 产品设计教学层面的策略
第二节 从本国实情出发，发展产品设计教育
参考文献

产品设计是一个将某种
目的或需要转换为具体的物
理形式或工具的过程，是把
计划、设想通过具体的载体
表达出来的一种创造性活动
过程。在这个过程中通过多
种元素，如线条、符号、数
字、色彩等方式的组合把产
品的形状以平面或立体的形
式展现出来。
目前，随着经济和社会
的进步，人才竞争已逐渐成
为国际竞争的核心，特别是
高等人才的培养和储备成为
我国社会经济持续发展的关
键。高等院校已步人经济社
会发展的中心地带，并为企
业技术创新提供强有力的人
才智力和技术支持。校企合
作作为人才培养的重要方式
之一，逐步成为社会经济发
展与科技进步的助推器。不
断完善校企合作办学机制必
须从我国“产、学、研合作”
教育体制入手，积极推动高
校出击社会经济建设主战场
，并主动承担人才培养责任
，形成人才培养、科技服务
、技术创新的三位一体，互
惠共赢的校企深度合作的长
效运行机制。产品设计是理
论与实践、技术与艺术相结
合的一门学科，它强调创新
与实践。根据教育部“卓越
计划”的实施要求，培养卓
越产品设计人才要遵循“行
业指导、校企合作、分类实
施、形式多样、追求卓越”
的原则。为适应国家经济社
会发展需要，为贯彻实施科
教兴国和人才强国战略，高
校产品设计教育要深化教育
教学改革，充分利用社会、
行业和企业资源，深度开展
校企合作，培养卓越产品设
计人才。校企合作是世界各
国进行高等教育改革与发展
的一个主要趋势，各国政府
都非常重视，尤其是经济发
达国家和地区更将其作为教
育与产业经济结合、培养合
格应用型人才的有效途径，
并在校企合作的实践探索和
理论研究上形成比较成熟的
模式。高校和企业作为两个
重要的技术创新主体，它们
在技术创新过程中的资源互
补性使校企合作技术创新成
为重要选择。同时越来越多
的理论研究和工业实践也表
明，校企合作已成为服务地
方经济、推动产业创新的一
个重要途径。
全书共十四章，第一章
至第三章阐释了产品设计的
概念、原理、产品形态视觉
及形态语义设计，第四章、
第五章从创新视角探讨了产
品设计，第六章至第九章针
对高校产品设计专业的发展
，从方法、运用、美学考量
、思维方式等方面研究了产
品设计课程教学，第十章至
第十四章总结了产品设计专
业的教学模式、课程体系、
教学实践、发展策略等问题
。各章节一步步探索出适合
企业和高校产品设计专业良
性互动的模式，使企业和高
校资源得到合理利用，这将
影响到我国经济的现阶段和
长远发展。