南海之滨，美丽的岭南，生活着一只胖胖萌萌的小老虎。它活泼又鲁莽、调皮又可爱，做出了许多令人啼笑皆非的事。一个彩霞满天的黄昏，胖胖虎在如意湖畔，遇到了拥有一双晶莹翅膀的飞猫可可。胖胖虎羡慕不已，很想像可可猫一样拥有一对收放自如的双翼，在蓝天白云下自由自在地飞翔。在可可猫的教导下，胖胖虎经历了一次又一次的考验，成长为一个善良、勇敢、机智的小老虎。

卢文菲，广州市越秀区铁一小学原语文高级教师，广州市荔湾区作家协会副主席，广州市优秀教师，广州市优秀班主任，广州市作家协会会员，广州市诗社秘书长，广东省侨界作家联合会会员，发表《歌未央》《熏衣草花永存我心》《战士的微笑》等小说、散文、诗歌等百余篇于各报刊及网络媒体。

一 初次相会如意湖
二 人工智能AI猫
三 湖心岛上的酒家
四 花团锦簇康乃馨
五 要选最美大红花
六 陷坑救人显智勇
七 胖胖虎知错能改
八 人行横道红绿灯
九 百变神奇智能笔
十 奇妙艳丽荷花船
十一 翡翠峰上千步梯
十二 明天见华南博士

张梅
什么是好的儿童文学
作品？一千个读者眼中就
会有一千个哈姆雷特。不
同年龄、不同知识结构、
不同社会接触面、不同受
教育程度的儿童，在面对
同一本儿童文学作品时，
往往会给出截然不同的答
案。因此，在不同的成长
阶段，每一位儿童都在广
泛的阅读中试图寻找一个
与自己当下最合适的儿童
文学作品。没有最好只有
最合适，这或许就是儿童
文学作品最为独特的魅力
所在。
当然，评判一个作品
是不是好的儿童文学作品
，也有一些可以衡量的指
标，那就是写作技巧和思
想内涵。
首先，在写作技巧中
，故事和形象是儿童文学
作品写作中最为重要的两
个元素。孩子们在阅读作
品的过程中，借助熟悉或
陌生但生动的形象，配上
丰富的想象力来感知作品
中的世界，再随着故事情
节的展开，身临其境地完
成一趟体验的旅程。一部
好的儿童文学，可以让孩
子们插上想象的翅膀，遨
游在天地之间。
另一方面，好的儿童
文学作品，不但可以让孩
子们有一个非常愉悦有趣
的阅读经历，更可以通过
其精心的设计让孩子们触
摸到其强大的内核。众所
周知，在孩子从儿童向亚
成年过渡期间，优秀的儿
童文学作品发挥着难以估
量的重要作用。而这些作
用甚至有可能会进一步影
响孩子的一生。它在孩子
幼小的心灵中播下种子，
随着时间的推移，渐渐引
领孩子认知外在世界、理
解世界运行规则。在现实
生活中，孩子们不喜欢听
道理。其实这是一个误区
，孩子们只是不喜欢人们
将道理强行灌输给他们。
而润物细无声却是儿童文
学擅长的。如果说故事和
形象解决的是写好儿童文
学作品的技术性问题，那
么作者对于作品内核的构
思则是作品的方向性问题
，而后者更能影响孩子思
想的成长。因此，作为一
名儿童文学作者，无论何
时都不能忘记我们写作的
初心和使命，不能为了技
术而技术，舍本逐末。
幸运的是，中国有着
一大批优秀的儿童文学作
家，卢文菲正是其中的一
员。她是广铁一小的原资
深语文老师，也是广东省
朗诵协会的活跃成员。这
些特殊的经历，让她对孩
子们的心理成长过程有着
清晰的了解，也使她在儿
童文学作品创作上有着自
己独到的见解。新作《猫
与虎》里，她以小朋友熟
悉的一猫一虎为主人公，
通过故事的方式向孩子们
传递知识和道理。猫和虎
，一小一大，虽然同属猫
科动物，但是在自然界中
却泾渭分明。而在故事里
，猫和虎之间一改自然界
中弱肉强食的关系，像许
多童话故事一样，猫做起
了虎的老师。但与众不同
的是，卢文菲笔下的猫老
师，不是以往童话中仅仅
传授生存技能的师傅，而
是一位人生导师。猫儿在
不同场景、不同故事中，
不断引导老虎心智的成长
。随着故事的展开，猫与
虎给孩子们带来心灵的触
动，让他们对平等、友爱
、礼貌、互助等美德有了
深切的体会。故事中还融
入了大量岭南元素，如龙
舟竞赛，并融入了大量广
府特色的文化元素和地标
，如花城等，让孩子们在
充分领略脚下这片热土的
风土人情的同时，也将对
这片土地的热爱播撒进他
们的心田。
说一千道—万，尽管
不同的儿童文学作品有着
千千万万不同的出发点和
思想原点，但爱、关心和
尊重，无疑是十分重要的
一个这也是卢文菲写作儿
童文学作品的出发点。她
的作品从出发点划出一道
美丽的弧线，在儿童文学
的天空中留下了自己的印
记。而孩子们也必将在阅
读中获得一份属于自己的
独特收获。
（作者系广东省作协
原副主席、广州市作协副
主席）