本书编排体系同步五年级语文新教材。遵循新教材的双线原则，以方法要素为主线，以人文主题为辅线，突出新知识、新方法、新题型。
其阅读要素点拨到位。一线教师深入研究教材，并结合教学实际，准确点拨单元阅读要素，巧妙授学生以渔，让学生学以致用。
本书精选课文类文，文质兼美。选文来源新，选自近年发表的美文；选文质量高，具有浓厚的文化内涵。
习题设计灵活多样。着重结合思维导图，设计新题型，注重批注、提问等阅读策略的运用。习题突出阅读要素，突出阅读方法，突出单元核心素养。
阅读类型丰富多彩，科学编排，构建出单篇一群文一整本书的阅读体系，全面提升阅读能力。

第一单元 借助事物 抒发情感
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 诗意描写借物抒情
喜欢鸟
训练2 以小见大借物喻理
太阳路
训练3 回忆场景意味隽永
找寻桑梓的味道
非连续性文本阅读
古诗文阅读 岁末到家
考场真题 蜜蜂的赞美
快乐读书吧（一）
田螺姑娘 中国民间故事精选
第二单元 多种方法 提高速度
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 全神贯注连词成句
信陵君窃符救赵
训练2 抓关键句把握内容
深海猛鲨——核潜艇
训练3 带着问题加快速度
蚊子为什么没有被雨滴砸死
非连续性文本阅读
古诗文阅读
考场真题 每朵花本应芬芳
第三单元 了解内容 创造复述
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 改变形式复述故事
阿诗玛
训练2 补充内容复述故事
沉香救母的传说
非连续性文本阅读
古诗文阅读 牛郎织女
考场真题 孟姜女哭长城
快乐读书吧（二）
聪明的牧羊人 欧洲民间故事精选(上、下)
第四单元 巧借资料 体会情感
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 结合背景体会感情
别了，我爱的中国
训练2 借助资料解决问题
烂漫的点地梅
非连续性文本阅读
古诗文阅读 泊秦淮
考场真题 不畏沙俄的杨儒
第五单元 说明方法 体现特点
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 语言平实通俗易懂
百草之王——人参
训练2 语言活泼描述生动
莺
非连续性文本阅读
古诗文阅读 河阳猪
对比阅读
快乐读书（三）
老人的智慧 非洲民间故事精选
第六单元 场景细节 蕴含深情
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 细节描写情意浓浓
母亲的心
训练2 场景描写蕴含深情
挥手——怀念我的父亲
训练3 联系生活体会情感
父爱陷阱
非连续性文本阅读
古诗文阅读 颜之推教子(节选)
考场真题 父亲的尊严
第七单元 动态静态 相互映衬
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 景物变化 凸显动态
雨的四季
训练2 动静结合特色鲜明
镜泊湖(节选)
训练3 动态变化充满情趣
月到中秋
非连续性文本阅读
古诗文阅读 古诗两首
考场真题 水墨菱塘
名著阅读
窗边的小豆豆
第八单元 梳理信息 把握要点
阅读要素点拨
同步阅读
训练1 圈画关键理解大意
生命的一部分
训练2 巧用方法提取信息
童年读书(节选)
非连续性文本阅读
古诗文阅读 读书须有疑
对比阅读
参考答案
附：阅读能力抽测卷