本书精选了名校学生最爱做的1500个思维游戏，这些思维游戏有的源于世界著名高校学生的交流对抗题，有的被高校教师用来训练学生的思维能力，还有的是世界500强企业的面试题和MBA的考试题等，兼具趣味性与科学性，能帮助游戏者快速提高观察力、思考力、分析力、判断力、计算力、推理力、想象力、创造力等多种思维能力。

第一章 观察力
001 添加六边形
002 四分均等
003 选出正确的图
004 美丽的花瓶
005 不同的箭头
006 规律线段
007 巧分月牙
008 让a相等
009 找出第五幅图
010 神秘单词
011 圆中圆
012 观察正方形
013 给鱼配配对
014 补缺拼圆
015 手势与影子
016 2个金字塔
017 困惑
018 巧分花瓶
019 新增房间
020 巧分“工”字
021 找出异己
022 三维路径
023 鸭子变公鸡
024 有趣的脸谱
025 找兄弟
026 相同画面
027 两鸡相斗
028 玻璃上的弹孔
029 直线分饼
030 自制时针
031 是冬还是夏
032 儿童溜冰
033 翻身
034 折叠魔方
035 找出相同图案
036 不平衡的天平
037 同心圆
038 哪个不相关
039 微调等式
040 划分数字
第二章 判断力
第三章 推理力
第四章 想象力
第五章 创造力
第六章 分析力
第七章 计算力
第八章 语言力
第九章 反应力
第十章 记忆力
答案

让孩子成为优等生是
无数家长和教师的共同心
声。优等生是什么样的？
聚精会神地听讲，认认真
真地完成作业，成绩优秀
就是优等生吗？其实不然
。对于大多数学生来说，
培养他们建立一套行之有
效的学习方法，开发他们
的思维能力，远远要比仅
获得优异的成绩更加重要
。
哈佛大学、牛津大学
、伊顿公学等世界著名学
府成功的经验和智慧告诉
我们，优等生之所以成为
优等生，并不是在于他们
有多努力，而是在于他们
掌握了科学的思维方法。
正如哈佛大学第21届校长
艾略特所言：“人类的希
望取决于那些知识先驱者
的思维，他们所思考的事
情可能超过一般人几年、
几代人甚至几个世纪。”
具有超常思维能力的人，
到哪里都是卓尔不群的人
，他们办事更高效，行动
更果断，更容易获得成功
。
人的思维潜能是无限
的，因为承载人类思维的
大脑具有无限的容量。科
学研究表明，人脑中有
140亿个脑细胞，每个脑
细胞可生长出2万个树枝
状的树突，可储存50亿本
书的信息，平均每24小时
能产生4000种思想，而
思想每小时能游走300多
千米。如果把大脑比作一
部超大型的计算机，那么
它不仅控制了我们的思想
，还控制了我们的感觉、
情绪以及身体的各种反应
，这架不可思议的机器几
乎主宰着一个人一生的发
展。人的一生可以通过学
习来获取知．识，但思维
训练从来都不是一件简单
容易的事。人的头脑中蕴
藏着无尽的宝藏，大多没
有被人充分利用。科学调
查结果表明，到目前为止
人类的大脑普遍才开发了
5％，即使像爱因斯坦这
些科学精英的大脑的开发
程度也只达到13％左右。
作为一种能“使思维流动
的活动”，思维游戏是锻
炼思维能力、提高智力水
平的重要方法之一，它不
但能够帮助发掘个人潜能
，而且能使人感到愉快，
是充分发掘大脑潜能、开
启智慧大门的金钥匙。
本书精选数十所世界
著名高校及中学生做的
1500个思维游戏，包括
算术类、几何类、组合类
、数独类、推理类、创造
类、观察类、想象类、文
字类等各种形式，能帮助
游戏者提高观察力、判断
力、推理力、想象力、创
造力、分析力、计算力、
语言力、反应力、记忆力
等多种思维能力，发掘大
脑潜能。书中没有枯燥的
公式，也没有难解的习题
，每一类游戏都经过了精
心的选择和设计，每一个
游戏都具有代表性和独特
性，内容丰富，难易有度
，形式活泼。有看似复杂
但却非常简单的推理问题
，有让人迷惑不解的图形
难题，有运用算数技巧以
及常识解决的纵横谜题等
。游戏者不但可以获得解
题的快乐和满足，还可以
通过完成各种挑战活跃思
维，发掘大脑潜能，掌握
必要的思维方法，得到更
多可能的视角和解决问题
的途径，进而做出正确的
判断。
本书虽是一本游戏书
，但却不是一本简单的娱
乐书。每个游戏都是为训
练学生的思维专门设计的
，从而充分锻炼游戏者综
合运用逻辑学、运筹学、
心理学和概率论等多种知
识的能力，兼具挑战性、
趣味性与科学性，将为大
家营造一个坐在世界名校
课堂里训练思维的意境。
在游戏的过程中，你需要
大胆的设想、判断和推测
，需要尽量发挥想象力，
突破固有的思维模式，充
分运用创造性思维，多角
度、多层次地审视问题，
将所有线索纳入你的思考
。这些精彩纷呈的游戏，
将让你在享受乐趣的同时
，彻底带动你的思维高速
运转起来，让你越玩越聪
明。