《小学数学（6上）／特级教师同步教学新课程新设计新课例》依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神，按照新修订的义务教育数学教科书（人教版）内容同步编写。着力体现课程标准的基本理念和各项要求，突出课堂教学的科学性、主体性、实效性和创新性。
教学设计部分根据教科书内容同步编写。每个课时都设有“教材分析”“教学目标”“教学过程”“达标检测”“知识链接”“设计思路”等栏目。

序言
编者的话
教学设计
第一单元 分数乘法
分数乘整数（一）
分数乘整数（二）
分数乘分数（一）
分数乘分数（二）
分数乘小数
分数混合运算及简便计算
解决问题（一）
解决问题（二）
整理和复习
第二单元 位置与方向（二）
位置与方向（二）1
位置与方向（二）2
位置与方向（二）3
第三单元 分数除法
倒数的认识
分数除以整数
一个数除以分数
分数混合运算
解决问题（一）
解决问题（二）
解决问题（三）
解决问题（四）
整理和复习
第四单元 比
比的意义
比的基本性质
比的应用
第五单元 圆
圆的认识
圆的周长
圆的面积
解决问题
扇形
整理和复习
确定起跑线
确定起跑线
第六单元 百分数（一）
百分数的认识
百分数和小数、分数的互化
解决问题（一）
解决问题（二）
整理和复习
第七单元 扇形统计图
扇形统计图的认识
选择合适的统计图
节约用水
节约用水
第八单元 数学广角——数与形
数学广角——数与形
第九单元 总复习
总复习（一）
总复习（二）
总复习（三）
教学课例
分数与整数相乘
位置与方向（二）
倒数的认识
比的意义
圆的认识
认识百分数
扇形统计图
数与形