该书短小精悍，幽默深刻，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。
我国古代寓言故事源远流长，博大精深。
本册适合3年级使用。

阅读要点卡
两小儿辩日
纪昌学射
屠龙之技
神童的不幸
未杀陈佗
活到老，学到老
常羊学射
盲人摸太阳
薛谭学歌
关尹子教射箭
为猫取名
南橘北枳
涸辙之鱼
曾子杀猪
智子疑邻
泥偶与木偶
齐人偷金
千金求马
玉器和瓦罐
东郭先生和狼
工之侨献琴
明年再改
伯乐和千里马
束装盗金
司原氏打猎
刻舟求剑
九方皋相马
螳螂捕蝉
高阳应造屋
以羊替牛
景公饮酒
对牛弹琴
河豚发怒
螳螂搏轮
卞庄子刺虎
和氏之璧
五十步笑百步
眼前与将来
截竿进城
揠苗助长
盲人摸象
班门弄斧
农夫献曝
山鸡起舞
唇亡齿寒
讳疾忌医
与狐谋皮
狼子野心
八哥学舌
曲突徙薪
藏贼衣
次非杀蛟
我的读后感

书籍是人类文明和智慧
的结晶，是知识的宝库，阅
读是了解人生和获取知识的
重要手段。从小培养我们爱
读书、读好书的习惯，将使
我们受益终身。
读书对孩子的重要性
增长知识、开阔视野
我们在学校学习的主要
是课本知识，除了靠老师在
课堂上的传授外，也需要依
靠课外阅读去采集。阅读有
益的课外书有助于积累知识
、增长见识。例如在阅读《
十万个为什么》时，我们能
了解到许多有趣的科普知识
。
有助于孩子形成良好的
品格
一本好书，一个具有良
好品格的主人公，很容易触
动读者的内心。比如《鲁滨
逊漂流记》，主人公鲁滨逊
在一次航行中遇到风暴，独
自漂流到一个荒岛上，面对
困境，鲁滨逊依靠自身积累
的丰富知识，凭着强韧的意
志与不懈的努力，在荒岛上
顽强地生存下来。在阅读过
程中，鲁滨逊自信、坚韧、
勇敢的精神令人印象深刻，
这些积极向上的精神会对人
格起到升华的作用，帮助我
们形成良好的道德品格。
提高孩子的学习兴趣和
积极性
看喜欢的课外读物能提
高我们的学习兴趣，使我们
主动从书籍中了解、吸收知
识，并积极开动脑筋运用这
些知识去思考问题、分析问
题、解决问题，培养我们自
主学习的意识，使我们从依
赖型的学习向主动型的学习
转变。
读书方法
掌握正确的读书方法，
能够帮助我们在阅读过程中
起到事半功倍的效果。读书
方法有很多，我们可以结合
自身需求的不同，选择合适
的读书方法。下面为大家介
绍几种常见的读书方法。
速读
这是一种快速读书的方
法。有时我们读书是因为对
某方面知识比较感兴趣，或
者要达到某个特定的目的，
这时，我们可以采用扫描法
，即“一目十行”，对文章迅
速浏览一遍，只了解文章大
意即可。这种方法可以加快
阅读速度，扩大阅读量，适
用于阅读同类的书籍或参考
书等。
泛读
泛读旨在求广，阅读时
可以粗略翻翻，大致了解主
要内容，也可以只抓住书籍
中的关键性语句，弄清主要
观点。这一部分内容常常在
文章的开头或结尾，所以重
点看标题、内容提要、前言
或结尾读后感等，在有限的
时间内获得更多有效的信息
，达到阅读目的。
跳读
这是一种跳跃式的读书
方法。跳读法要求我们有选
择地进行阅读，可以把书中
某些不太重要的内容放在一
边，抓住书的筋骨脉络阅读
，重点掌握各个段落的观点
。有时读书遇到疑问处，我
们不需要纠结太长时间，可
以先跳过去继续读，之后结
合前后文内容，疑问可能就
会迎刃而解了。
精读
对于一些优秀的文学作
品，我们可以采用精读的方
法，对文章进行深入细致的
研读，深入了解作者的立意
构思、人物形象的塑造、写
作手法等。就像细嚼慢咽一
样，反复咀嚼，将书中的内
容吃透，转化为自己的知识
营养。
保持良好的阅读习惯
1．多做读书笔记。好记
性不如烂笔头。我们在阅读
时，摘抄一些好词好句，也
可以将我们阅读时的心得感
悟记录下来，不仅可以加深
我们的阅读印象，在不断的
积累过程中还能帮助我们提
升写作能力。
2．边阅读边思考。边阅
读边思考是阅读的基本要求
，在阅读的过程中要时常问
问自己。例如在《尼尔斯骑
鹅旅行记》中，主人公尼尔
斯是一个调皮、贪玩、任性
、懒惰，不爱学习，对待动
物和人十分凶狠的少年，但
在故事的结局，他变成了一
个富有同情心、有责任感、
勇敢善良的少年，尼尔斯在
旅途经历中发生了许多事，
这些事都对他产生了什么影
响，我们在阅读这些故事时
又产生了哪些体会和感悟。
在不断地思考中我们不断加
深对文章的理解，同时锻炼
了我们的思维能力。
3．坚持阅读。不论做什
么事都要坚持下去，读书同
样如此，把阅读当成我们的
日常生活习惯，只有不断坚
持才有收获。

《常羊学射》《盲人摸太阳》《薛谭学歌》《关尹子教射箭》《为猫取名》《南橘北枳》《涸辙之鱼》《曾子杀猪》《智子疑邻》……我国古代寓言故事源远流长，博大精深。它们大都来源于生活，是人们集体智慧的结晶。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。
本册适合3年级使用。

两小儿辩日
古代思想家、教育家孔子在周游列国时，有一次往东方的一个地方去，半路上看见两个小孩儿在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？”
其中一个小孩儿先说道：“我认为太阳刚出来的时候离我们近，中午的时候离我们远。”
另一个小孩儿的看法正好相反，他说：“我认为太阳刚升起来时离我们远，中午时才近。”
先说的那个小孩儿反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理吗？”
另一个小孩儿自然也有他的理由，他说：“太阳刚升起来时，我们感觉凉飕飕的；到了中午，太阳却像火球一样让人感觉热烘烘的。这不正是远的物体使人觉得凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？”两个小孩儿不约而同地请博学多识的孔子来判定谁是谁非，可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔子难住了。孔子哑口无言。
两个小孩儿笑了起来，说：“谁说你知识渊博、无所不知呢？你也有不懂的地方啊！”
纪昌学射
甘蝇是古代出名的神射手。他只要一拉弓，射兽兽倒，射鸟鸟落。飞卫是甘蝇的学生，由于勤学苦练，他的箭术超过了老师。
有个人名叫纪昌，慕名前来拜飞卫为师。飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛，有了这样的本领之后，才谈得上学习射箭。”
纪昌回到家里，就仰面躺在妻子的织布机下，两眼死死盯住来来回回快速移动的梭子。
两年以后，即便有人拿着针朝他的眼睛刺去，他的眼睛也能一眨不眨。
纪昌高兴地向飞卫报告了这一成绩，飞卫说：“光有这点儿本领还不行，还要练出一副好眼力，极小的东西你要能看得一清二楚。”
纪昌回到家里，捉了一只虱子，用极细的牛尾巴毛拴住，挂在窗口。他天天朝着窗口目不转睛地盯着它瞧。
十天过去了，那只虱子在纪昌的眼里慢慢地大了起来。
三年以后，这只虱子在他眼里竞有车轮那么大。他再看稍大一点儿的东西，简直都像小山似的。于是，纪昌就拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竞直穿虱子的中心，而细如发丝的牛尾巴毛却没有断。
纪昌高兴极了，向飞卫报告了这新的成绩。飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你成功啦！关于射箭的奥妙，你已经全部掌握了！”
有一个叫朱泙漫的年轻人，想学会一门一般人都不会的特殊本领，便卖光了所有的家产，凑足了一千两银子，到很远的地方去拜师学艺。
后来，朱泙漫历尽千辛万苦，终于找到支离益并拜他为师，学习屠龙的技术。朱泙漫肯下苦功夫，花了整整三年的时间，才把屠龙的技术学到手。
学成后，朱泙漫高兴地回到家乡。人们关心地问他究竟学了什么，他兴致勃勃地讲了自己屠龙的本事，屠龙应该用什么刀，应该怎样按住龙头、踩住龙尾，如何开膛剖肚……
可是，当人们问朱浮漫这世上有没有龙、龙在什么地方时，他却回答不上来了。
于是人们忍不住笑起来，告诉他：学本领是为了有所用，如果学的东西毫无用处，学得再精通，又有什么价值呢？
朱泙漫这才恍然大悟，原来世界上根本没有龙，他白白花费了那么多的时间和精力。P3－8