《小学教案与作业设计》主要包含“单元大看台”、“全面析学情”和“探究新课堂”等大部分。“单元大看台站”在单元教材整体的角度挖掘教材精髓，高视觉解读本单元编排意图，解析教材内容，明确学习目标，确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清，迷失方向。“全面析学情”是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次，分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习，寻找学生最易接受的教学方法和手段，预设学生在教学过程中可能出现的问题，达到“预则立”的积极效果。“探究新课堂”是落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维学习目标的过程，是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。
本册为《数学(5上配BS)》。

一 小数除法
精打细算
课时作业设计
打扫卫生
课时作业设计
谁打电话的时间长
课时作业设计
练习一
课时作业设计
人民币兑换
课时作业设计
除得尽吗
课时作业设计
调查“生活垃圾
课时作业设计
练习二
课时作业设计
单元测评
二 轴对称和平移
轴对称再认识（一）
课时作业设计
轴对称再认识（二）
课时作业设计
平移
课时作业设计
欣赏与设计
课时作业设计
练习三
课时作业设计
单元溅评
三 倍数与因数
倍数与因数
课时作业设计
探索活动：2，5的倍数的特征
课时作业设计
探索活动：3的倍数的特征
课时作业设计
找因数
课时作业设计
找质数
课时作业设计
练习四
课时作业设计
整理与复习
课时作业设计
单元测评
四 多边形的面积
比较图形的面积
课时作业设计
认识底和高
课时作业设计
探索活动：平行四边形的面积
课时作业设计
探索活动：三角形的面积
课时作业设计
探索活动：梯形的面积
课时作业设计
练习五
课时作业设计
单元测评
五 分数的意义
分数的再认识（一）
课时作业设计
分数的再认识（二）
课时作业设计
分饼
课时作业设计
分数与除法
课时作业设计
分数基本性质
课时作业设计
练习六
课时作业设计
找最大公因数
课时作业设计
约分
课时作业设计
找最小公倍数
课时作业设计
分数的大小
课时作业设计
练习七
课时作业设计
单元测评
六 组合图形的面积
组合图形的面积
课时作业设计
探索活动：成长的脚印
课时作业设计
公顷、平方千米
课时作业设计
数学好玩
第一课时作业设计
第二课时作业设计
第三课时作业设计
单元测评
七 可能性
谁先走
课时作业设计
摸球游戏
课时作业设计
单元测评
总复习
数与代数
课时作业设计
图形与几何、统计与概率
课时作业设计
期中测评
期末测评
参考答案