本书从多学科视角对教育扶贫进行了深入的分析，对经济合作与发展组织、世界银行等国际组织推动教育扶贫的政策、实践与经验进行了全面整理，对12个国家教育扶贫经验进行了系统梳理和总结，试图明确教育在扶贫体系中的重要地位。基于国际经验，本书以我国教育扶贫的现行框架为基础，针对性地提出对教育扶贫事业发展的展望和建议，具有现实指导意义。

陈波涌，湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所副所长，高级教师，主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题等省部级项目5项，参与各级课题10余项，出版专著2部，发表论文20余篇，其中CSSCI来源期刊和中文核心期刊7篇。

第一章 多学科视角下的教育扶贫分析
第一节 教育阻断贫困的相关理论研究
第二节 教育公平问题的多学科视角研究
第二章 经济合作与发展组织教育扶贫的实践历程与政策安排
第一节 经济合作与发展组织推动教育扶贫的背景
第二节 经济合作与发展组织推动教育扶贫的实践活动与政策安排
第三节 经济合作与发展组织推动教育扶贫的演进历程
第四节 新自由主义：经济合作与发展组织教育扶贫的内在逻辑
第三章 世界银行推动教育扶贫的政策、实践与经验
第一节 世界银行教育扶贫政策的演进历程
第二节 世界银行教育扶贫政策的主题
第三节 世界银行教育扶贫的重要制度
第四节 世界银行教育扶贫的经验与反思
第四章 主要发达国家教育扶贫的政策、实践与经验
第一节 美国教育扶贫的政策、实践与经验
第二节 日本教育扶贫的政策、实践与经验
第三节 澳大利亚教育扶贫的政策、实践与经验
第四节 英国教育扶贫的政策、实践与经验
第五章 主要发展中国家教育扶贫的政策、实践与经验
第一节 巴西教育扶贫的政策、实践与经验
第二节 印度教育扶贫的政策、实践与经验
第三节 南非教育扶贫的政策、实践与经验
第四节 俄罗斯教育扶贫的政策、实践与经验
第六章 其他国家教育扶贫的政策、实践与经验
第一节 斯里兰卡教育扶贫的政策、实践与经验
第二节 马来西亚教育扶贫的政策、实践与经验
第三节 墨西哥教育扶贫的政策、实践与经验
第四节 泰国教育扶贫的政策、实践与经验
第七章 中国教育扶贫的政策演进与现实路径
第一节 中国教育扶贫政策演进的基本脉络与特征分析
第二节 中国教育扶贫的成就与现存问题
第三节 对未来中国教育扶贫的展望
后记

教育扶贫一直是世界组织及各国反贫困战略中重点关注的问题。一个国家教育普及的程度、教育发展水平的提升，既是反贫困的目标，也是消除贫困的重要途径。本书是基于对世界范围内教育扶贫问题的观察和对我国教育扶贫战略的理解而策划的，笔者既尝试从多学科视角对教育扶贫进行深入的分析，又通过对经济合作与发展组织、世界银行等国际组织推动教育扶贫的政策、实践与经验进行全面整理，同时对主要发达国家、主要发展中国家等12个国家教育扶贫的经验进行梳理和总结，试图明确教育在扶贫体系中的地位。在此基础上，本书总结了根据群体特征确定的教育扶贫的内容，构建“教育与就业”互动的教育扶贫体系，重视教育扶贫的质量保障与监控等一系列重要国际经验。基于国际经验，本书提出在现行框架下对我国教育扶贫的展望：深刻理解教育价值，构建精准扶贫的教育立场与实践框架；以农村为重点，通过制度精准配置实现教育扶贫政策分类实施；资源建设和质量监测机制并重，构建教育扶贫质量保障体系；重点关注职业教育与培训，以体面就业促进贫困人群可持续发展。