本书复意职经答去业其础课“我爱MOOC”系列新形态一体化教材。本书立足高职财经类专业人才培养的需要，结合专业建设和课程体系改革的基本要求，以培养学生经济学思维和实践动手能力为主线，设计教材总体框架，精心选取经济学经典案例，通俗易懂，贴近经济生活，有效提升学生经济分析的能力。
本书在内容设计上以西方经济学理论为基础，以当今中国经济现实为依托，以现代高等职业教育教学改革为导向，以阐述经济学基本知识、基本理论，培养经济学思维方式和应用能力为主旨，结合高职教育教学改革的基本要求，设计了十一个项目的学习内容。
本书每个项目的开展均以学习目标（包括知识目标、技能目标、素养目标）、思维导图、导入案例等形式进行项目导入，在每一个项目内容介绍中，还穿插趣味阅读、课堂互动、超常挑战、课程思政、学以致用等教学栏目，着力培养学生经济学的思维方式和实践技能。为方便学习者快速、有效地掌握核心知识，也方便教师实现“线上线下”翻转课堂教学模式，本书配套开发了微课、视频等优质资源做成二维码标注于教材边白处。本书还配备教学PPT、微课、试题库等配套资源，便于学生探究式学习和自我训练。
本书既可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校经管类专业教材，也可作为社会人员的参考用书。

孙晶晶，副教授，任职于河南经贸职业学院。主要从事经济学基础”“商务能力”“商务数据分析”等课程的讲授工作，教学经验丰富，有较强的理论与实践教学能力。近年来，参与省级课题4项，参编“经济学基础”“商务能力”“商务谈判与推销”等教材的编写，参与“生活中的经济学”“商务数据分析”等在线课程建设，连续5年带队参加全国职业院校技能大赛市场营销赛项的比赛，获得省赛一等奖5次、国赛二等奖4次、三等奖1次。

项目一 认识经济学——稀缺与选择
任务一 稀缺与经济学
任务二 资源配置与资源利用
任务三 微观经济与宏观经济
任务四 像经济学家一样思考
项目二 价格的幕后推手：需求与供给
任务一 需求定理及影响因素
任务二 供给定律及因素分析
任务三 由供求看价格的变动
任务四 价格管制与市场结果
任务五弹性理论及其应用
项目三 理性的消费者：效用与选择
任务一 满意度的测评：效用
任务二 每一分钱都花在刀刃上
任务三 基于偏好的最佳消费选择
任务四 消费行为与商业运营
项目四 企业产生：性质与类型
任务一 企业的初步认知
任务二 经济学视角看企业
任务三 企业的力量来源于制度
项目五 解密生产：投入、成本与收益
任务一 有投入就要有产出——生产要素与产量
任务二 投入与产出的完美结合——生产者均衡
任务三 边际思想看成本
任务四 收益和利润最大化
项目六 市场：结构与效率
任务一 配置资源需要市场
任务二 从竞争到垄断的市场类型
任务三 竞争决定市场效率
项目七 收入分配：要素市场与价格
任务一 从要素价格的决定看收入分配
任务二 衡量社会收入分配平均程度
项目八 市场是否无所不能：市场失灵
任务一 垄断的表象与矫正
任务二 外部效应的表象与矫正
任务三 公共产品的表象与矫正
任务四 信息不对称的表象与矫正
项目九 宏观经济：增长与发展
任务一 国民收入核算的初步认识
任务二 宏观经济视角看经济增长问题
任务三 宏观经济视角看经济发展问题
任务四 宏观经济视角看经济周期问题
项目十 发展问题：通货膨胀与失业
任务一 发展视角看通货膨胀理论
任务二 发展视角看失业理论
任务三 失业与通货膨胀的此消彼长关系
项目十一 调控政策：财政与货币
任务一 宏观经济政策目标
任务二 财政政策的理论及运用
任务三 货币政策的理论及运用
任务四 财政政策与货币政策的组合运用
参考文献