广州市教育研究院是广州市教育局直属的综合性教育科学研究机构，致力于为教育行政部门提供专业化教育决策咨询服务；从事基础教育、职业教育和特殊教育的教学研究、师资培训、课程教材教法改革实验、教学质量评价及考试命题研究；承担全市教育科学规划及课题指南的编制，国家级、省部级和市级教育科研项目的研究及过程管理、专业指导、评价与推广，国家和广东省教育科学规划课题与教学成果奖的推荐项目评审与指导等。
本书分为总报告、分报告、“双减”政策篇、教师发展篇、调查研究篇和区域实践篇。以年度报告的形式总结了广州市各级各类教育在2021～2022年迈向高质量发展过程中取得的成就、经验及面临的挑战，聚焦“双减”政策背景下的广州教育改革，关注各学段教师队伍专业能力现状与有效提升，多角度呈现了广州市在教育改革与实践方面的研究与探索。

方晓波，法学博士，现任广州市教育研究院党委书记、院长。长期从事基础教育教学研究工作，曾任湖北省教研室常务副主任。2017年，作为广州市基础教育高层次人才引进到广州工作。承担基础教育课程与教学研究项目多项，主编经审定通过的国家课程教材4套，公开发表“道德情感教育”等学术论文40余篇（核心期刊发表15篇），编著《思想品德教育理论与实践》《哲学与生活》等专业书籍10部。在实验研究基础上，提出“培育道德情感，提升道德情商”教育理念，主持德育课程教学实践成果获得2014年首届基础教育国家教学成果奖。在人民出版社出版反映个人学术思想的专著《道德情感教育研究》。

Ⅰ 总报告
1 2021年广州教育事业发展状况与2022年展望 杜新秀
一 2021年广州教育发展概况
二 2021年广州教育发展主要举措与经验
三 广州教育发展面临的形势与挑战
四 2022年广州教育发展展望
Ⅱ 分报告
2 2021年广州学前教育发展状况与2022年展望 刘霞
3 2021年广州义务教育发展状况与2022年展望 张丹
4 2021年广州普通高中教育发展状况与2022年展望 郭海清
5 2021年广州中等职业教育发展状况与2022年展望 李媛
Ⅲ “双减”政策篇
6 广州市教育行政执法的区域实践探索 邓素怡 胡劲松
7 广州市校外培训监管行政执法研究报告 杜新秀 刘霞 彭淑华
8 广州市义务教育阶段学生学业负担情况调查研究报告——以黄埔区为例 焦非非
Ⅳ 教师发展篇
9 广州市幼儿园新入职教师专业能力现状调查报告 刘霞
10 广州市中小学教师信息技术应用能力发展现状与对策建议 杨静
11 广州市中职学校教师专业能力调查研究 李媛
Ⅴ 调查研究篇
12 广州市区域幼儿园保教质量现状调查报告——以天河区为例 戴双翔 关瑞珊 田美萍
13 广州市中小学在线教育应用情况研究报告 简铭儿 李赞坚 罗杰明
14 穗港澳姊妹学校合作机制的现状与对策 杜新秀
15 广州市国家义务教育质量监测结果应用情况调查报告 肖秀平
16 广州市普通高中拔尖创新人才培养项目评估报告 方铭琳 李建民 王轶晰
17 广州市基础教育设施发展水平评估与优化建议 陈晓明 李邵华 蔡泰成
Ⅵ 区域实践篇
18 广州市花都区学前教育全覆盖教研的实践探索 洪静翔
19 广州市越秀区区域教研机制改革创新的实践探索 何军
20 广州市海珠区区域教育质量综合评价改革实践报告 陈兆兴
Abstract
Contents