《单元学习任务书》阅读指导与训练以学生为读者对象，结合教材六大阅读任务和高考考查方向，提供关于《单元学习任务书》的较为完备的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生开展整本书阅读和高考备考的实用手册。

家乡文化生活
学习任务一 记录家乡的人和物
活动一 家乡人物访谈录
活动二 撰写家乡人物志
活动三 撰写家乡风物志
活动四 撰写本地地方志
学习任务二 家乡文化生活现状调查
活动一 家乡文化生活问卷调查
活动二 家乡文化生活专题调查
活动三 家乡文化生活深度解读
学习任务三 参与家乡文化建设
活动一 家乡文化建设的综合调研
活动二 家乡文化建设的经验推介
活动三 为家乡文化建设建言献策
学习任务四 能力素养的综合提升
信息时代的语文生活
学习任务一 问渠那得清如许，为有源头活水来——信息收集
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务二 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——信息检索与加工
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务三 天机云锦用在我。剪裁妙处非刀尺——信息交流与应用
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务四 能力素养的综合提升
词语积累与词语解释
学习任务一 丰富词语积累
活动一 了解词语“家族”，让积累更加有效
活动二 丰富熟语积累，让语言多姿多彩
活动三 关注新词语，让语言鲜活生动
学习任务二 把握古今词义的联系与区别
活动一 探究一词多义
活动二 把握古今词义的不同
活动三 避免以今律古，望文生义
学习任务三 词义的辨析和词语的使用
活动一 准确理解词义，把握词语的用法
活动二 体会词语的感情色彩
活动三 把握词语的语体色彩
学习任务四 能力素养的综合提升
逻辑的力量
任务准备
【准备目标】
【必备知识】
【情境热身】
学习任务一 运用有效的推理形式
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务二 采用合理的论证方法
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务三 发现潜藏的逻辑错误
【任务目标】
【必备知识】
【情境应用】
学习任务四 能力素养的综合提升