目前我国早期教育蓬勃发展，据调研，在全国的早教行业中，有四分之一以上的学前教育本、专科毕业生在体制外（幼儿园之外）的早教机构就业，该领域目前尚未有规范的课程、教材和标准。本书结合当前早期教育行业的现状，以0～6岁早期教育一体化为主线，主要内容包括早期教育概述、早期教育内容和方法、早期教育环境、早期教育课程、早期教育教师的素质、早期教育品牌、行业现状等。本书面向有意向进入早教行业的学生，也可以为孩子家长提供科学育儿知识和方法。

马思延，本科毕业于北京大学物理系，研究生就读于清华大学现代物理专业，北京大学优秀企业家；曾任彭博社亚太地区运营总监，日本大前研一商学院教授；现任思可国际教育集团董事长，长春大学、广东第二师范学院、黑龙江东方学院等国内多所大学兼职教授；在凤凰卫视集团·凤凰教育举办的“致敬改革开放40年”活动中被评为“改革开放40年成就人物”；“思可爱心基金”创始人，获陕西省第二屑“三秦善星”称号。

第一章 绪论
第二章 早期教育内容
第一节 身心健康
第二节 行为习惯
第三节 基础认知能力
第四节 审美教育
第五节 优良品德
第六节 劳动教育
第七节 生命、生存与生活教育
第三章 早期教育方法
第一节 奥尔夫音乐教育法
第二节 卡尔·威特教育法
第三节 斯特娜夫人的自然教育法
第四节 铃木镇一才能教育法
第四章 早期教育课程
第一节 胎教课
第二节 亲子课
第三节 感觉统合课程
第四节 艺术教育课程
第五节 科学启蒙课
第六节 STEAM课程
第七节 智慧育儿课
第五章 早期教育环境
第一节 早期教育中心环境
第二节 早期教育家庭环境
第三节 早期教育自然环境
第四节 早期教育与社会环境
第六章 早期教育教师
第一节 早期教育教师的知识
第二节 早期教育教师的能力
第三节 早期教育教师素质
第七章 家庭与早期教育
第一节 我国古代传统家庭早教思想
第二节 家庭教育及家庭成员的早教知识与能力
第三节 家庭早教的策略与方法
第八章 早期教育家
第一节 早期教育思想家：约翰·洛克
第二节 早期教育思想家：让-雅克·卢梭
第三节 早期教育思想家：让·皮亚杰
第四节 早期教育家：蒙台梭利
第五节 儿童早期教育家：陈鹤琴
第九章 早期教育品牌
第一节 以脑智开发为主的素质教育品牌
第二节 以体能锻炼为主的素质教育品牌
第三节 以艺术美育为主的素质教育品牌