《青铜葵花》一文主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。本版本主要赏析了《芦花鞋》《纸灯笼》两个章节，展现了兄妹俩在苦难中的浓浓亲戚。

' 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国作协主席团委员，北京作家协会副主席，北京大学中文系教授，国家小学、初中统一语文教材主编之一。出版长篇小说有《草房子》《蜻蜓眼》《青铜葵花》《火印》《山羊不吃天堂草》《根鸟》《细米》《大王书》《枫林渡》《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》《疯狗浪》等，出版系列作品有“我的儿子皮卡”“丁丁当当”“萌萌鸟”“笨笨驴”等，出版绘本有《远方》《飞翔的鸟窝》《羽毛》《柏林上空的伞》《烟》等50余种，出版学术著作有《中国八十年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《20世纪末中国文学现象研究》《小说门》等。2010年人民文学出版社出版《曹文轩文集》19卷。百余种作品被译为英、法、德、俄、希腊、匿、韩、瑞典、丹麦、西班牙、葡萄牙、意大利、罗马尼亚、塞尔维亚、阿拉伯、波斯等语种。曾获国家图书奖、中国出版政府奖、中国儿童文学奖、宋庆龄文学奖金奖等重要奖项50余种。2016年4月获国际安徒生奖，2017年1月获影响世界杰出华人奖。

青铜葵花
芦花鞋
纸灯笼
山羊不吃天堂草

因水而生
曹文轩
我的空间里到处流淌着
水，我的作品因水而生。
“我家住在一条大河边上
。”这是我最喜欢的情景，
我竟然在作品中不止一次地
写过这个迷人的句子。那时
，我就进入了水的世界。一
条大河，一条烟雨蒙蒙的大
河，在漂动着。流水汩汩，
我的笔下也在流水汩汩。
我的父亲做了几十年的
小学校长，他的工作是不停
调动的，我们的家是随他而
迁移的，但不管迁移至何处
，家永远傍水而立，因为，
在那个地区，河流是无法回
避的，大河小河，交叉成网
，那儿叫水网地区。那里的
人家，都住在水边上，所有
的村子也都是建在水边上，
不是村前有大河，就是村后
有大河，要不就是一条大河
从村子中间流过，四周都是
河的村子也不在少数。开门
见水，满眼是水，到了雨季
，常常是白水茫茫。那里的
人与水朝夕相处，许多故事
发生在水边、水上，那里的
文化是浸泡在水中的。可惜
的是，这些年河道淤塞，流
水不旺，许多儿时的大河因
河坡下滑无人问津而开始变
得狭窄，一些过去很有味道
的小河被填平成路或是成了
房基、田地，水面在极度萎
缩。我很怀念河流处处、水
色四季的时代。
首先，水是流动的。你
看着它，会有一种生命感。
那时的河流，在你的眼中是
大地上枝枝汊汊的血脉，流
水之音，就是你在深夜之时
所听到的脉搏之声。河流给
人一种生气与神气，你会从
河流这里得到启示。流动在
形态上也是让人感到愉悦的
。这种形态应是其他许多事
物或行为的形态，比如写作
——写作时我常要想到水—
—水流动的样子，文字是水
，小说是河，文字在流动，
那时的感觉是一种非常惬意
的感觉。水的流动还是神秘
的，因为，你不清楚它流向
何方，白天黑夜，它都在流
动，流动就是一切。你望着
它，无法不产生遐想。水培
养了我日后写作所需要的想
象力。回想起来，小时候我
的一个基本姿态就是坐在河
边上，望着流水与天空，痴
痴呆呆地遐想。其次，水是
干净的。造物主造水，我想
就是让它来净化这个世界的
。水边人家是干净的，水边
之人是干净的，我总在想，
一个缺水的地方，是很难干
净的。只要有了水，你没法
不干净，因为你面对水再肮
脏，就会感到不安，甚至会
感到羞耻。春水、夏水、秋
水、冬水，一年四季，水都
是干净的。我之所以不肯将
肮脏之意象、肮脏之辞藻、
肮脏之境界带进我的作品，
可能与水在冥冥之中对我的
影响有关。我的作品有一种
“洁癖”。再次，是水的弹性
。我想，这个世界上再也没
有比水更具弹性的事物了。
遇圆则圆，遇方则方，它是
最容易被塑造的。水是一种
很有修养的事物。我的处世
方式与美学态度里，肯定都
有水的影子。水的渗透力，
也是世界上任何一种物质不
可比拟的。风与微尘能通过
细小的空隙，而水则能通过
更为细小的空隙。如果一个
物体连水都无法渗透的话，
那么它就是天衣无缝了。建
一座大楼，最揪心的莫过于
防水了。谁家跑水，全楼人
都紧张。水之细，对我写小
说很有启发。小说要的就是
这种无孔不入的细劲儿。水
也是我小说的一个永恒的题
材与主题。对水，我一辈子
心存感激。
我的作品的长处与短处
，大概都在水。因为水——
河流之水而不是大海之水，
我与我的作品，似乎缺少足
够的冷峻与悲壮的气质，缺
乏严峻的山一样的沉重。容
易伤感，容易软弱，不能长
久地仇恨。水的功能之一，
就是将具有浓度的东西进行
稀释，将许多东西流走，或
是洗刷掉。大约在四十岁之
前，我还一直没有觉得世界
上有坏人，很坏很坏的坏人
。我对人只是生气，而很难
达到仇恨的程度。即使生气
，也绝不会生气很久，就更
谈不上生气一辈子了。时间
一久，那个被我生气的人或
事，就会慢慢地模糊起来，
一切都会慢慢地变得光溜溜
起来。一个人没有仇恨，不
能记仇，这对于创作是十分
有害的，它影响到了他对人
性的认识深度与作品的深度
。仇恨是文学的力量，不能
仇恨与不能爱一样是一件糟
糕的事情。由仇恨而上升至
人道主义的爱，才是有分量
的。我一直不满意我的悲悯
情怀的重量。但，一个人做
人做事都必须要限定自己。
不能为了取消自己的短处而
同时牺牲了自己的长处。换
一种角度来看，“短处”之说
也未必准确。
作为生命，在我理解，
原本应该是水的构成。
我已经习惯了这样的湿
润的空间。现如今，我虽然
生活在都市，但那个空间却
永恒地留存在了我的记忆中
。每当我开始写作，我的幻
觉就立即被激活：或波光粼
粼，或流水淙淙，一片水光
。我必须在这样的情景中写
作，一旦这样的情景不在，
我就成了一条岸上的鱼。水
养育着我的灵魂，也养育着
我的文字。
注：本文是曹文轩先生
在第六届德国柏林国际文学
节上的发言。

“曹文轩经典作品赏析系列”脱胎自“曹文轩小说阅读与鉴赏”系列，这次补充了曹文轩新的作品形成新的套系，选录了曹文轩的经典作品，分为《草房子》《青铜葵花》《水薄荷》《第十一根红布条》《十一月》《一条更大的鱼》《雕刻男孩》《蝙蝠舞》《海边的屋》《天花板里的画像》《灰娃》《寂寞的小巷》12本作品集，收录几十篇长篇、中短篇小说，集中了最能体现曹文轩作品风格和特色的精华。每篇作品后都有阅读指导、写作指导、人生格言几个板块，均由儿童文学评论家、儿童文学作家安武林先生撰写。有些篇目后还附有其他儿童文学评论家的评论和小读者们的来信，细致解读小读者的困惑，指导小读者的阅读和写作。同时，我们邀请英国作家、画家张怀存为本系列创作插画。所配插画与文字相得益彰，或沉静，或灵动，都充分挖掘作品意趣，体现作品神韵，能极大满足儿童阅读过程中的审美需求。
本书是其中一册之《青铜葵花》。

内容提示《青铜葵花》延续了曹文轩小说一贯采用的童年视角和乡村记忆，讲述了一个乡村男孩与城市女孩的故事，在充满了天灾人祸的岁月里，他们乐观地生活着，从容应对洪水、蝗灾等一切苦难，在十二岁那年，命运又将女孩召回她的城市……
这部小说，描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立，他们就是青铜葵花。而当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，曹文轩这部书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。
芦花鞋
一
使大麦地人感到奇怪的是，小女孩葵花一夜之间就融人了那个家庭，甚至还要更短暂一些——在她跨进青铜家门槛的那一刻，她已经是奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹。
就像青铜曾是奶奶的尾巴一样，葵花成了青铜的尾巴。
青铜走到哪儿，她就跟到哪儿。几乎没有用什么时间，葵花就能与青铜交流一切，包括心中最细微的想法，而且这种交流如水过平地一般流畅。
悠闲的或忙碌的大麦地人，会不时地注目他们：
阳光明亮，空旷的田野上，青铜带着葵花在挖野菜，他们走过了一条田埂又一条田埂。有时，他们会在田埂上坐一会儿，或躺一会儿。往回走时，青铜会背上一大网兜野菜，而葵花的臂上也会挎一只小小的竹篮，那里头装的也是野菜。
下了一夜大雨，到处都是水。
青铜、葵花，一人穿着蓑衣，一人戴着一个大斗笠，一人拿着渔网，一人背着鱼篓出了家门。雨丝不断，细细地织成银帘。那么大的田野，就他们两个。天空下，是一片湿漉漉的安静。他们走走停停，停停走走。一会儿，青铜不见了——他下到水渠里用网打鱼去了，只见葵花一人抱着鱼篓蹲在那里。一会儿，青铜又出现了——他拖着网上来了。两个人弯腰在捡什么？在捡鱼，有大鱼，有小鱼。或许是收获不错，两个人都很兴奋，就在雨地里一阵狂跑。青铜跌倒了——是故意的。葵花见青铜跌倒了，也顺势跌倒了——也是故意的。回来时，那鱼篓里净是活蹦乱跳的鱼。
两个人常去那片葵花田。
那些葵花都已落尽了叶子落尽了花，葵花田显得疏朗起来。一只只葵花饼上，挤满了饱满的葵花子。或许是因为这葵花饼太重，或许是它们实际上已经死了，它们一株株都低垂着脑袋，无论阳光怎么强烈，它们再也不能仰起面孔，跟着太阳转动了。青铜是陪着葵花来看葵花田的。他们会长久地坐在葵花田边的高处。看着看着，葵花会站起来，因为她看到了爸爸—爸爸站在一株葵花下。青铜就会随着她站起来，顺着她的目光向前看——他只看到了一株又一株的葵花。但青铜却在心里认定，葵花确实看到了她的爸爸。大麦地村，也有人说过曾在月光下的葵花地里看到过葵花的爸爸。谁也不相信，但青铜却相信。每当他从葵花的眼中看出她想去葵花田时，他就会放下手中的一切，带着她走向葵花田。
白天、夜晚，晴天、阴天，总能见到他们。青铜一身泥水，葵花也会一身泥水。
两个小人儿在田野上的走动、嬉闹，会不时地使大麦地人的心里荡起微微的波澜。那波澜一圈一圈地荡开去，心便湿润起来，温暖起来，纯净与柔和起来。
二
深秋，天光地净。
野了一个夏天的孩子们，忽然想起，再过几天，就要开学了，就更加发疯一般地玩耍着。
大人们已开始在心里盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对大麦村的大多数人家来说，却是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有到了上学年龄却还在校外游荡的。那是因为家里一时拿不出钱来。大人们想：就再等一年吧，反正就是为了识几个字，认识自己的名字就行了。就依然让那孩子一边空玩，一边打猪草或放羊放鸭。有些孩子耽误了一年又一年，都到了十岁、十几岁了，眼看着再不上学实在不能再上学，这才咬咬牙，让孩子上学去。因此，在大麦地小学，一个班上的孩子，年龄却很悬殊，走出来，大大小小的，高高矮矮的，若站一条队伍，特别的不整齐。还有些人家干脆就不让孩子上学了。也有一些延误了几年的孩子，大人本有心让他上学的，他自己却又不愿意了。他觉得自己都长那么高了，还与那些小不点混在一起读一年级，觉得实在不好意思。大人们说：“长大了，可别怪家里没有让你念书。”也就由那孩子自己去决定他的前途了。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”那孩子就在无数双目光下，搬了凳子，哭哭啼啼地回家去了。也许，他因为补交了学费还会再回来读书，也许就永远不再回来了。P2-6