本教材主要特色：①教材内容创新：围绕临床医学本科人才培养目标，结合新的历史时期疾病谱的改变，创新现代全科医学、全科综合技能、全科临床能力、全科常见症状诊断思路与行为医学等内容，增加急救、安宁疗护、康复技术的操作要点，妇幼保健和老年、青少年的诊疗技术，健康管理技术及传染病防控等章节。②理论临床融合：将理论与临床深度融合，全科知识与实践有机结合，进行实例分析，引入知识点，融入拓展能力提升纲要，并增加信息化实践环节内容，以更好地有效掌握全科医学知识。③数字化内容丰富：本书图文并茂，教材编写中加入生动的图片、表格、视频、音频及部分微课等数字化模块，其可操作性和实用性强，以便进一步理解教材内涵、及时掌握知识点。
本教材适用于临床本科生阶段、全科住院医师及全科研究生规培阶段、全科继续教育阶段等使用，覆盖面大、使用范围广，是临床本科阶段医学生、全科医生的工具书。

第一章 全科医学概述
第一节 全科医学的概念
一、全科医学
二、全科医疗
三、全科医生
第二节 全科医学的历史
一、全科医学的发展简史
二、全科医学产生的基础
第三节 中国全科医学及发展前景
一、中国全科医学的发展历程
二、现代全科医学与发展前景
第四节 全人、家庭、社区与健康
一、家庭与健康及照顾
二、社区与健康及照顾
三、以人为中心的健康照顾
第二章 全科医疗基本技能
第一节 全科医学临床思维方法
一、以人为中心的医学模式
二、以问题为导向的临床思维方法
三、全科医学的临床诊断方法
四、常见问题的安全诊断策略
第二节 医患沟通与接诊技巧
一、医患关系模式及特点
二、医患沟通的原则与方法
三、医患共同决策
四、告知坏消息
五、门诊接诊技巧
第三节 常用技能及量表工具应用
一、物理检查
二、基本操作
三、常用工具量表应用
第四节 家庭照顾
一、家庭评估
二、家庭访视
三、家庭病床
四、家庭咨询与干预
第五节 健康档案的建立和管理
一、居民健康档案的特点和组成形式
二、健康档案记录的内容和方式
三、健康档案的管理
第三章 全科医学解决的临床问题
第一节 全科常见症状的诊断思路
一、发热的诊断思路
二、咳嗽的诊断思路
三、腰背痛的诊断思路
四、头痛的诊断思路
五、胸痛的诊断思路
六、水肿的诊断思路
七、腹痛的诊断思路
八、消瘦的诊断思路
九、头晕/眩晕的诊断思路
十、便秘的诊断思路
第二节 慢性病长期照顾
一、慢性病管理现状
二、慢性病管理方法
三、高血压规范管理
四、糖尿病规范管理
第三节 急危重症的识别与处理
一、概述
二、急危重症识别
三、常见急救技术
四、常见的急诊院前处置
第四节 安宁疗护
一、安宁疗护概述
二、安宁疗护服务内容与流程
三、安宁疗护的伦理与法律
四、安宁疗护与全科医学
第四章 全科医学与行为医学
第一节 生活方式与健康
一、生活方式评估
二、生活方式干预
三、全科医疗与生活方式管理
第二节 全科医学与心理疾病
一、常见心理问题的识别与评估
二、抑郁障碍
三、焦虑障碍
四、睡眠障碍
第三节 全科医学与功能康复
一、功能康复概述
二、常用康复技术
三、常见疾病的社区康复（心脏康复、卒中后康复、骨关节康复）
第五章 全科医学与社区医学
第一节 妇女保健
一、妇女健康状况
二、妇女保健服务
第二节 儿童保健
一、儿童健康状况
二、儿童保健服务
第三节 老年人保健
一、老年人健康状况
二、老年人保健服务
第四节 青少年保健
一、青少年健康状况
二、青少年保健服务
第六章 全科医学与传染病防控
第一节 社区传染病基本知识及监测
一、传染病的基本知识
二、传染病监测
第二节 社区传染病的预防与处置
一、传染病及暴发疫情的报告与处置
二、社区预防接种
第七章 全科医学与预防医学
第一节 预防医学与健康促进
一、预防医学的定义
二、健康促进的策略
第二节 健康相关因素
一、自然、生活环境与健康
二、工作、生产环境与健康
三、健康风险评价
第三节 突发公共卫生事件
一、突发公共卫生事件的定义
二、突发公共卫生事件的分类
三、突发公共卫生事件的分级
四、突发公共卫生事件的特点
五、突发公共卫生事件的主要有害因素
六、突发公共卫生事件的现场处理原则
七、突发公共卫生事件的临床救治原则及防护措施
八、突发公共卫生事件预防工作的关键
第四节 疾病风险评估
一、风险评估的定义
二、常用疾病风险评估
第八章 全科医学与健康管理
第一节 健康管理概述
一、健康管理背景及定义
二、健康管理服务现状
三、健康管理服务的内容和流程
四、健康管理建设目标
第二节 全科医学与健康管理
一、全科医学融入健康管理的内涵与价值
二、全科医学融入健康管理的机遇与挑战
三、全科医学融入健康管理的对策建议
四、全科医生的健康管理实践