在《好校长有思路》一书中，可以看到校长普遍关注着办学目标、办学理想以及怎样实现的过程。实现的过程有诸多的思路，建好一支管理队伍、班主任队伍、教科研队伍、教师队伍、心理家教队伍，无疑是一条条重要的思路。而知人善任、人尽其才正是一位好校长的基本标准。这在义务教育阶段实行教师队伍“县管校聘”管理改革的当下有着特别的意义！

朱丹，中国教育学会副会长，河南教育学会副会长，国家督学，享受国务院政府特殊津贴专家，郑州一中原校长，河南省普罗基础教育研究院院长，郑北一中总校长。

定位——找出学校发展的关键
打造学校的文化标志和集体性格／吴振民
基于自主精神培育的育人探索／韩松
教育：生命对生命的影响／李明
培养世界的中国人，高正起
新时代学校办学指导思想的表达与初探／王献甫
适合教育的理论与实践探索／杜伟强
办一所实现人的全面发展的学校／李青青
定好位，学校优质发展的重中之重，李慧军
构建——形成学校发展的体系
“沁”教育：筑就生命幸福成长的沁之梦／卫强
“向善”文化涵养下的学校发展／段亚萍
阳光教育成就阳光人生，毋艳霞
活力教育：尊重生命，追求本真／杨世震
润教育，让每个生命温润而美好，王小蔷
9+1+N体系，让明达师生拥有一生美好的回忆／王军霞
立己·成事·达人：立人教育探微／寇爽
坚守教育原点构建尚真教育／冯东辉
构建“彩虹教育”理念下的育人体系／刘福波
积淀——打造学校发展的文化
基于灿烂教育的学校文化构建／罗敏
承守正文化，育时代新人／郅广武
文化彰道归本以厚／叶小耀
人文办学特色的探索与实践／梁寅峰
以学校文化引领学校可持续发展／李国喜
学校本真文化建设初探／王广英
弘扬金明文化点亮金明品牌／吕中伟
培养具有中国根基的世界人／雷振中
爱心育人，慧心做事／郝江玉
实施——创设学校发展的课程
基于中国传统文化的幼儿园食育课程／张秋萍
乐享课程，让每一个孩子找到幸福的感觉／侯清珺
用行动和情怀帮助学生看见未来／张文栓
教育，为学生高质量可持续发展奠基／闫培新
打造特色创客教育模式／郭勤学
信息化环境下的校本课程／王瑞
博雅教育理念下的校本课程／王保军
激发——用好学校发展的团队
系统优化抓管理以人为本促发展／刘成章
青年教师群体如何快速提升／郭勤学
基于“教师职业幸福”的学校管理／严万云
让人人成为管理者／谈运斌
不放弃任何一个教师的成长／丁继章
人本理念下的教师队伍建设／邓付申
激发个人主体性因素，促进教师专业发展／李万里
激活教育，让教师团队焕发生机和活力／晁明芳