本书写作思路是在推进新师范建设框架下，在学校国家级课题《教师教育创新试验区》的各实践基地学校内，以教师教育学院（学校二级学院）的工作主题之———教师创新思维作为突破口，从各基地学校筛选学科教学中的创新思维教学案例，邀请相关学科的高校专家对案例进行筛选、打磨、提炼，同时负责将其编撰成书中的各个章节，使得书里既有丰富的教学案例，又有对应的教育理论。本书的读者对象是小学一线教师和师范生，目的在于帮助其提升课堂教学中培养学生创新思维的意识和能力。

韩迎春，女，44岁，发展与教育心理学博士，副教授，广东第二师范学院教师，教育学院副院长。
主要研究领域为青少年心理发展、教师创新思维训练等。主要出版作品：《心理健康与道德教育》（教育科学出版社，2016），《心理学》（厦门大学出版社，2020）。

模块1 创新思维训练的理论与技术
第一章 创新思维概述
第一节 创新思维的内涵与构成元素
第二节 创新思维训练的依据与意义
第三节 小学课程教学中创新思维的训练
第二章 教师创新思维中的教育技术
第一节 技术支持的学习投入与创新思维
第二节 创客教育中学生创新能力的评价研究
第三节 教师设计思维与创新能力培养
第四节 面向创新思维培养的差异化教学
第五节 STEM教育中的创新思维培养
第三章 教师创新思维中的认知与脑科学
第一节 创造力的认知神经科学基础
第二节 创造性人格特点与个性
第三节 教师创造性教学行为与创新课堂氛围的构建
第四节 教师创新思维中的认知与情绪调控
第四章 创新思维训练的方法与技术
第一节 创新思维方法的训练
第二节 创新思维训练的常用技术
第三节 创造力自测
模块2 小学课程教学创新思维训练
第五章 德育教学中的创新思维训练
第一节 德育教学中创新思维训练的现状
第二节 德育教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 德育教学中创新思维训练的案例
第六章 语文教学中的创新思维训练
第一节 语文教学中创新思维训练的现状
第二节 语文教学中创新思维动I练的方法与策略
第三节 语文教学中创新思维训练的案例
第七章 数学教学中的创新思维训练
第一节 数学教学中创新思维训练的现状
第二节 数学教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 数学教学中创新思维训练的案例
第八章 英语教学中的创新思维训练
第一节 英语教学中创新思维训练的现状
第二节 英语教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 英语教学中创新思维训练的案例
第九章 体育教学中的创新思维训练
第一节 体育教学中创新思维训练的现状
第二节 体育教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 体育教学中创新思维训练的案例
第十章 信息技术教学中的创新思维训练
第一节 信息技术教学中创新思维训练的现状
第二节 信息技术教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 信息技术教学中创新思维训练的案例
第十一章 科学教学中的创新思维训练
第一节 科学教学中创新思维训练的现状
第二节 科学教学中创新思维训练的方法与策略
第三节 科学教学中创新思维训练的案例