《名家笔下的老厦门》内容包括三部分：一是运用图文并茂的形式，生动活泼地展示厦门的历史文化、名胜古迹、民俗风情、故事传说；二是精选著名文人描写赞美厦门的美文佳作，让学生通过群文阅读，了解并热爱厦门的文化；三是设计研学路线和研学活动，名师带领学生一起到鼓浪屿、鳌园等地开启研学之旅。

李日芳，高级教师，福建省特级教师，厦门市教育科学研究院课程发展研究室副主任，长期致力于传统文化课程研发、语文课堂教学研究工作，著有《一个教研员的作文示范课》《看名画写作文》等书籍，主编了《厦门历代教育家》(与人合作)《厦门环境教育读本》《校本课程教学案例》《海西明珠》《鼓浪屿文化》等地方与校本教材。

第一章 鹭岛无处不飞鹭
白鹭的传说/章义泓
无处不在的白鹭/何为
白鹭/郭小川
群文探究
第二章 人杰地灵的鹭岛
源头活水润千秋/李日芳
故垒漫步/周駪
南薰楼驰想/傅孑玖
悼念林巧稚大夫/冰心
群文探究
第三章 写不尽的鼓浪屿
鼔浪屿/蔡其矫
绝代佳人鼓浪屿/郑朝宗
海上天堂/夏炜
群文探究
第四章 难以割舍的依恋
在房顶上散步/子敏
心血来潮/余光中
厦门的女儿（节选）/姚一苇
那年在鼓浪屿/白灵
群文探究
第五章 厦门旧时光
古城墙的故事/黄静芬
古刹南普陀寺/陈孔立
前方沙坡尾（节选）/子梵梅
南音·琴韵/李秋沅
厦门老童谣
群文探究
第六章 舌尖上的厦门
厦门面线糊/郑启五
大话“沙茶面”/郑启五
厦门第一风味小吃——土笋冻/方达明
群文探究
第七章 一枝一叶总关情
日光岩下的三角梅/舒婷
凤凰花开/谢益美
三角梅之献/邹荻帆
厦门赋/陈慧瑛
群文探究
第八章 厦门印象记
永久的春天/王鲁彦
还乡杂记（节选）/冰心
厦门风姿（节选）/郭小川
读厦门岛/易中天
群文探究
研学活动：遇见厦门这座城

每座城都是一本书，每
本“城书”都有其独特的精神
气质。
生于此城，长于此城，
你便与城融在一起，成为
城的细胞。城的性格脾气
就是人的性格脾气。城与
人，相依共存。
一座有生命的城，少不
了市，故曰“城市”。
城市于人的成长是烙印
式的。无论你身在何处，
永远不能忘记的是家的味
道、城的气息、城的日常
。我们怀想它，念叨它，
也常会在某个时间点，因
见到所居城市的一处景、
一个人，甚至一株菜而深
情满怀、热泪盈眶。
作家池莉在回忆家乡武
汉的菜薹时写道：“我对菜
薹是情有独钟、不离不弃
到即便它们老了也要养着
，花瓶伺候，权当插花……
看花时，一回回，心里暗
叹：菜薹！哦，菜薹真心
是我对武汉最深的一份眷
恋。”
每一座历经千百年的城
市，都是一条生命涌动的
长河，于风云变幻间，留
下吉光片羽。
一座古老的城市，值得
我们细细品读。从显处读
，可以是让游人赏心悦目
的湖光山色，也可以是令
吃客垂涎欲滴的特色美食
。但是，仅读这些还不够
，我们还要走进城市深处
。风采卓绝的人物要读，
深厚的文化底蕴要读，明
亮的人文精神要读，这样
才能走进一座城市的灵魂
。
可是，谁敢说，我们真
正读懂了我们所生活的城
市？谁又敢说，我们真正
触摸到了城市的灵魂？可
能，在喧嚣的城市里，孩
子还没有静静凝视过家门
前那条不知源头的河流，
没有留心觉察过城市中不
断冒出的楼宇，没有仔细
聆听过城市发展的滚滚车
轮声。甚至，有这样一种
情形——生活在南京的孩子
不知道石头城的历史，生
活在苏州的孩子没听过评
弹，生活在西安的孩子没
了解过秦岭的前世今生……
不得不说，这是生命成
长中的小缺憾。
中国有个性、有魅力、
有文化的城市何其多也！
若是有一套中国城市的读
本，以名家的文字为城市
代言，纵览历史发展脉络
，横看现代文明景观，让
青少年读者从书中读城市
的古今面貌，用脚步触摸
城市的现实温度，那该多
好啊！我的倡议得到各地
名师的积极响应，大家一
拍即合，快速行动。我们
希望，经由这套书，每位
大小读者从自己所居之城
开启城市阅读之旅，了解
城的古今，梳理城的脉络
，以城为荣，以城为傲。
人是城市的核心因子。
人和城市的相处方式有很
多种，阅读城市理应成为
重要的一种。以中小学生
喜闻乐见的方式打开城市
阅读之门是我们的编写初
心。通过阅读名家优秀的
文学作品，让孩子建立对
城市的文化印象，让城市
发展脉络及精神气质化入
孩子的生命成长中。
经多次讨论，我们最终
把这套书命名为《名家笔
下的中国老城市》，初定
二十个老城市，分别为北
京、上海、杭州、南京、
武汉、西安、济南、青岛
、成都、重庆、绍兴、厦
门、苏州、福州、徐州、
广州、洛阳、开封、镇江
、淮安。“老城市”就是有悠
久历史、灿烂文明、独特
意蕴的城市，老城市都是
有故事的城市，读者能从
书中感受到厚重的城市文
化与个性迥异的时代特质
。城市不分大小，大城有
大城的宏伟，小城有小城
的韵味。
为城市编书代言，我们
深知其中的艰辛。一本小
书难以概括一座城市的全
貌和气质。尽管如此，我
们还是愿意倾尽全力。我
们组建了一支有深厚的文
化学识和城市情怀的编写
团队，他们多是在全国有
影响力的特级教师、正高
级教师、一线名师。有的
名师为了在书中呈现更立
体多元、经典可读的城市
风貌，通读了几百本相关
图书，仍觉得不够；有的
名师对“老城市”的“老”做了
精准的解读，对丛书的助
读系统提出丰富的设计框
架；有的名师带领他的“学
霸”团队，利用节假日，走
进博物馆、图书馆，做了
大量的文献检索……毫不夸
张地说，每个城市的编者
都经历了艰苦的“前阅读”。
然而，写城市的文章太
多了，选几十篇编入书中
，简直是沙里淘金，且一
定遗珠多多。选择什么样
的文字呢？经过几番讨论
，数易方案，渐渐地，编
写组达成共识。我们发现
，读城有迹可循。编写团
队做了这样的梳理：
1.依循城市纵横交错的
线索，确定框架。为打捞
丢失在历史尘埃中的城市
老时光，我们做了一番细
细耙梳、反复筛选的工作
，再沿着“纵”“横”两条线索
将占有的资料以主题单元
的方式呈现。“纵”即城市的
历史沿革、发展脉络；“横”
就是城市当下的多面向文
化叙事，包含景观、习俗
、人物、美食、童谣等。
这样编排，既有历史的纵
深感，又有现实的亲切感
，丰富博大的城市概貌就
有可能浓缩在一本小书中
。
2.充分考虑读者对象，
精准定位选文方向。本套
丛书的主要读者是中小学
生，兼顾其他年龄段读者
，所选文章多是可读性、
文学性俱佳的名家作品。
很多写城市的书只是给大
人看的，客观介绍一座城
市，文字也不够浅近，孩
子难免会觉得枯燥。从这
个意义上来说，这是一套
定制版的城市文学读本，
这一特色让本套丛书有别
于其他城市主题的书。
3.让“行读城市”成为一
种新的生活方式。读城市
，最终要

厦门，自古就是白鹭栖息的地方，美其名曰“鹭岛”。如果，把一座城市比作一本书，无疑，厦门是一本会飞翔的书，你随时都可以打开读，你随地都可以打开读。亲爱的读者们，让我们轻轻打开她吧。读着，读着，你一定是陶醉了，陶醉在冰心的《还乡杂记》里，陶醉在郭小川的《厦门风姿》里……眼前尽是白鹭飞翔，心中尽是诗意栖居。

《名家笔下的中国老城
市》讲述了一个个拥有灿
烂文化的老城市的故事，
可以让我们用最少的时间
触摸这些历史名城的前世
今生。这套书的编者是一
群最熟悉学生的语文名师
，他们不仅熟悉自己生活
的城市，更了解学生的喜
好和阅读品性。相信这套
以学生为特定阅读对象的
城市文学读本，一定会受
到学生们的喜爱。
——吴忠豪（上海师范
大学教授）
城市如人，每一座古都
皆有独特个性；城市是树
，每一圈年轮沉淀文化基
因。《名家笔下的中国老
城市》丛书为古老而现代
的中国城市代言，架设当
代学子与古代城市对话的
桥梁。北京、西安、洛阳
、开封、南京、杭州，六
大古都尽在其中。古都名
邑里，有数不尽的繁华春
色；小城烟火中，有道不
完的动人故事。
——王崧舟（著名特级
教师、杭州师范大学教授
）
一方水土养育一方人，
一个人的见识与品性或许
和他生活的城市有着千丝
万缕的联系。《名家笔下
的中国老城市》，带你走
进历史的纵深，解读城市
的每个侧面，帮你解开人
与城的秘密。这套丛书，
可以边走边看，边看边聊
。老城市，新生活，都值
得珍惜，都值得珍藏。
——薛法根（著名特级
教师）

第一章鹭岛无处不飞鹭
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
传说，很久很久以前，厦门岛本没有人，是一群小白鹭最先发现了她。小白鹭惊讶于它的美丽，于是在这儿繁衍生息，它们是厦门岛的第一代居民，后来才有了厦门人。先民们把厦门亲昵地称为“鹭岛”。白鹭，成了厦门人的文化基因，流在血脉里。一代一代的文学艺术家们望着白鹭饱含深情，于是，用手中的笔写下了一篇篇脍炙人口的名篇佳作。于是，美丽的小白鹭啊，穿越了时空飞翔……
白鹭的传说
章义泓
相传在很早以前，厦门是一个荒无人烟的小岛，岛上怪石嶙峋，寸草不生。
一年冬天，一群白鹭飞到这里，停在岸边歇息。领头的大鹭在岛上兜了一圈，只见海边鱼虾成群，岛上虽是光秃秃的一片，却没有毒蛇猛兽，便在岛上定居下来。岛上虽说有吃不完的鱼虾，但春天没有花草，夏天没有泉水，也没有乘凉的树荫，日子过得实在没味。于是一只大鹭把伙伴们分成两队，一队在岛上寻水挖泉，一队到陆地收集花草种子。
收集花草种子的一队白鹭飞走了。
挖掘泉水的一队白鹭在岛上发现了许多泉眼，它们用长嘴啄，用利爪挖。一天又一天，太阳升了九九八十一次，又落了九九八十一次，它们终于挖出了几眼清澈的泉水，从此泉水哗哗地从山上流淌下去。 这时，到陆地去的白鹭回来了。它们衔来了各种各样的花种、草籽，撒遍全岛，泉水流下山坡，滋润着那些花种、草籽。没过多久，花种和草籽抽芽、破土、长叶、开花了。草越长越茂，花越开越多，花草丛中，还长起了一棵棵小树，这里的地黑油油的，不久，小树就长成大树了。
陆地上的鸟儿见厦门岛树木成林，纷纷飞来筑巢；蜜蜂和蝴蝶见厦门岛繁花似锦，也成群成群地飞来采集花粉。厦门岛上鸟语花香，蜂飞蝶舞。不但美丽，还十分热闹呢！
白鹭们建造了这座美丽的家园，不愁吃，不愁住，白天结伴在海里嬉戏，夜晚成群在林中唱歌，日子过得快快活活的。盘踞在东海海底的蛇王，不知从哪里听说厦门变成一座美丽的岛屿，便偷偷地溜到岛边来看。一看，它眼馋了。
一天，蛇王率领一群蛇妖，掀起狂风，兴起恶浪，一时间岛上飞沙走石，天昏地暗。
白鹭们见蛇妖黑压压地爬上岸来，一只只展翅奋飞，迎上前去与蛇妖们搏斗。
蛇妖们一条条竖起身子，吐出长舌，喷着毒液，见到白鹭就咬。白鹭们用又长又尖的嘴，专门啄那蛇妖的眼睛。见到又长又粗的大蛇妖，一只对付不了，几只白鹭一齐扑上去，抓头的抓头，抓尾的抓尾，抓身的抓身，把蛇妖抓上高高的天空，再一齐往岩石上狠狠地摔下去……
蛇王见蛇妖连连败阵，已经死伤大半，急得弓起身子，张开血盆大口，“呼”的一声，吐出一团毒雾，想把白鹭们毒死。正盘旋在空中的大鹭急忙扑到蛇王面前，用翅膀罩住毒雾。白鹭们被救了，大鹭自己却中毒了，它一阵眩晕，栽倒在山坡上。狠毒的蛇王把头伸出，一口咬住大鹭，死命地撕着大鹭的翅膀。大鹭的血不断地往外流淌，染湿了一大片草皮，它终于支撑不住昏了过去。
当大鹭再醒来的时候，见蛇王高昂着头，口中“丝丝”作响，一副得意扬扬的神态。愤怒的大鹭使尽最后一点力气一跃而起，朝蛇王的喉咙猛地啄去，把蛇王的喉咙啄出个窟窿，血像泉水似的涌了出来。蛇王惨叫一声，抛下蛇妖，独自掉头窜进了大海。蛇妖们见蛇王落荒而逃，心慌了，无心再战，也纷纷溜走了。厦门岛又恢复了往常的平静。
后来，在大鹭洒过鲜血的那片地上，长出了一棵棵挺拔的大树，树的枝叶像大鹭的翅膀一样张开；树上的花，像大鹭的鲜血一样火红。这种大树，人们把它称作“凤凰木”，厦门岛从此也被称为“鹭岛”。
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