环境行为学（Environment Behavior Studies）的研究领域起源于欧美20世纪60年代，是研究人与人周围的各种尺度的物质环境之间的相互关系的科学。环境行为学的基本目的是，探求决定物质环境性质的要素，厘清其对生活品质所产生的影响，通过环境政策、规划、设计、教育等手段，将获得的知识应用到生活品质的改善中。
近40年改革开放使得我国城市建设日新月异，同时快速的城市发展与建设也带来了较多的城市问题。人与自然、人与环境关系的和谐融合、城市空间生活品质的提高是面向社会重大需求的建筑与城市更新的重要课题。
环境行为学知识已被列为建筑学和城乡规划学研究生教育评估的重要知识点。本教材根据课程设置需要，组织相关院校的教师和学者参与编写而成，其主要内容为环境行为学的基础理论和基本方法。

陆伟，1959年出生。1982年哈尔滨工业大学建筑学专业毕业，1985年获硕士学位，大连理工大学建筑系任教至今。1988年获教育部首届霍英东青年教师奖。1990-1992年东京大学留学，1994年创设大连理工大学环境设计研究所。1996-1998年东京大学访问学者，1999年大连理工大学建筑与艺术学院教授、博士生导师。2009-2018年任大连理工大学城乡规划系主任，2018年东京大学客座教授访学。兼任大连市城市规划专家委员会主任委员，中国建筑学会建筑策划与后评估专业委员会常务理事。主要研究方向为环境行为学理论与方法、城市更新与设计方法、历史街区保护与实践等。1993年作为主要发起人参与创建中国建设文协环境行为学会（EBRA），曾历任筹备委员、秘书长、会长、名誉会长。2021年任中国建筑学会环境行为学术委员会副主任委员。

第1章 导论
1.1 环境行为学的概要
1.2 国际环境行为研究的产生与发展
1.3 我国环境行为研究的产生与发展
第2章 环境行为学的理论
2.1 综合性环境行为理论
2.2 几种综合性环境行为理论的比较
2.3 综合性环境行为理论的拓展
2.4 环境行为学的专题理论
2.5 环境行为学的研究内容
2.6 环境行为学与建筑学
第3章 环境知觉与空间认知
3.1 环境知觉的机制与特点
3.2 环境知觉理论
3.3 空间认知与认知地图
3.4 空间认知的理论
3.5 环境认知的几个专题研究
第4章 步行行为与环境
4.1 路径选择
4.2 路径探索
4.3 步行行为与环境设计
第5章 私密性、个人空间和领域
5.1 私密性
5.2 个人空间
5.3 领域性
第6章 使用后评价
6.1 背景
6.2 使用后评价的多元理论、范式和体系
6.3 POE的研究设计、方法与操作程序
6.4 结论
6.5 POE研究案例
第7章 研究方法
7.1 概述
7.2 研究方法
7.3 调查问卷设计
7.4 研究方法扩展
7.5 数据分析
图表来源
主要参考文献