本书是国家精品资源共享课“发展心理学”（辽宁师范大学杨丽珠主持）的配套教材，体现了编写团队在课程改革方面的研究成果。内容涵盖发展心理学的研究内容、主要理论、研究方法，以及从胎儿期到老年期心理全程发生发展的规律。既有系统的发展理论，又有基本技能的训练与干预培养的措施；既能为儿童青少年心理健康服务，又能为中年、老年心理卫生保健提供帮助。本书在第1版的基础上，更新内容、补充案例，同时，还用二维码关联了数字资源，旨在进一步夯实基础、拓展知识，有助于学习者使用。本书可作为高等学校心理学专业课程教材，可作为师范类院校公共课教材，也可作为广大中小学幼儿园教师、家长及相关人员的读本。

第一章 发展心理学概述
第一节 发展心理学的研究对象、任务和意义
第二节 发展心理学的产生与发展
第三节 发展心理学在中国
第二章 发展心理学的理论
第一节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 皮亚杰的心理发展观
第四节 维果茨基的心理发展观
第五节 蒙台梭利的心理发展观
第六节 对现代有影响的其他心理发展观
第三章 发展心理学的研究方法
第一节 发展心理学研究方法概述
第二节 发展心理学研究的设计
第三节 发展心理学研究的基本过程
第四节 发展心理学研究的具体方法
第四章 心理发展的基本规律
第一节 心理发展的动因
第二节 心理发展的年龄阶段性
第三节 心理发展是一个开放的自组织系统
第五章 乳儿心理的发展
第一节 出生前的发展
第二节 新生儿的发展
第三节 乳儿的发展
第六章 婴儿心理的发展
第一节 婴儿生理的发展
第二节 婴儿动作、活动的发展
第三节 婴儿言语的发展
第四节 婴儿心理过程的发展
第五节 婴儿人格与社会性的发展
第七章 幼儿心理的发展（上）
第一节 幼儿心理发展的特点
第二节 幼儿生理的发展
第三节 幼儿游戏的发展
第四节 幼儿言语的发展
第八章 幼儿心理的发展（下）
第一节 幼儿心理过程的发展
第二节 幼儿人格与社会性的发展
第九章 童年期心理的发展
第一节 童年期生理的发展
第二节 童年期学习活动的发展
第三节 童年期言语的发展
第四节 童年期心理过程的发展
第五节 童年期人格与社会性的发展
第十章 青少年期心理的发展
第一节 青少年期生理的发展
第二节 青少年期认知的发展
第三节 青少年期情绪情感的发展
第四节 青少年期人格与社会性的发展
第五节 青少年期的心理健康
第十一章 青年期心理的发展
第一节 青年期的一般特征
第二节 青年期思维的发展
第三节 青年期人格与社会性的发展
第四节 青年期的心理健康
第十二章 中年期心理的发展
第一节 中年期生理的变化
第二节 中年期认知的发展
第三节 中年期人格与社会性的发展
第四节 中年期的心理健康
第十三章 老年期心理的发展
第一节 人口老龄化与老年期心理
第二节 老年期认知的发展
第三节 老年期情绪情感的发展
第四节 老年期人格与社会性的发展
第五节 老年期的心理健康
主要参考文献