《小学语文阅读与写作组合训练(4上通用版)》以组合性训练为主要手段，辅以精要的方法点拨，立足于小学四年级学生语文读写实际，提升学生阅读速度，培养学生阅读定力，教会写作方法，全方位提高学生读写能力和应考水平。本书体例科学，编排合理，选材时新、精当，设题新颖、典型、科学、适度；具备以下几个鲜明特点：理念新颖，体系科学；选文精美，组合多样；设题精当，注重实效。

第一单元
组合训练1
(童话) 天鹅的见解
(状物) 桥颂
(写景) 庐山云雾
组合训练2
(寓言) 山村小路上
(记事) 记得那只鸭子吗？
(科学小品) 奇异的星空
组合训练3
(童话)
(诗歌) 谁说没有规则
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第二单元
组合训练4
(记事) 其实没有障碍
(科学小品) 卡津加河岸的“破坏者”
组合训练5
(状物) 五彩泉
(科学小品) “四色垃圾桶”怎么用？
组合训练6
(寓言) 老办法不管用了
(科学小品) 港珠澳大桥
(科学小品) 不重样的指纹
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第三单元
组合训练7
(诗歌) 送元二使安西
(写景) 我爱春天
组合训练8
(寓言)
(童话) 小蝴蝶花
(科学小品) 绿色首都——莫斯科(节选)
组合训练9
(童话) 蜡烛和火柴
(科学小品) 比尔·盖茨的家
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第四单元
组合训练10
(小古文) 楚人涉江
(童话) 追踪小绿人(节选)
(神话) 夸父追日
组合训练11
(记事) 运动会
(故事) 狡兔三窟
组合训练12
(写景)
(故事) 第九尊雕像(节选)
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读写能力测评(一)
第五单元
组合训练13
(状物) 雾凇(节选)
(写人) 我的父亲
组合训练14
(科学小品) 动物神奇的生物钟
(童话) 时代广场的蟋蟀(节选)
组合训练15
(故事) 重生的鹰
(记事) 谁知盘中餐粒粒皆辛苦
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第六单元
组合训练16
(寓言) 传言的“威力”
(寓言) 音乐家
组合训练17
(寓言) 别跌倒在自己的优势上
(写人) 单腿站立的时间
组合训练18
(写景) 秋在隔壁
(记事) 妈妈脸上的伤疤
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第七单元
组合训练19
(诗歌) 所见
(寓言) 跳蚤和羊皮
(书信) 给远方朋友的一封信
组合训练20
(童话) 松鼠与红松
(记事) 中国人不是好惹的
组合训练21
(科学小品)
(写人) 从勤杂工到数学家的华罗庚
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第八单元
组合训练22
(小古文) 楚王好细腰
(写人) 神童妙对
(记事) ____
组合训练23
(写人) 法布尔的故事
(写人) 唐伯虎学画
组合训练24
(寓言) 根和叶
(记事) 沙漏的故事
习作加油站
读写能力测评（二）
参考答案（另册）