小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。
主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》《婚姻流程》《目光一样透明》《派克式左轮》《没有名字的身体》《所有的》《家人们》；中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》《请和我同行》《藤之舞》《玫瑰房间》《危险游戏》《忧伤的五月》《爱某个人就让他自由》《珞珈路》；散文随笔集《窗口风景》《生命激荡的印痕》《玻璃后面的花朵》《片断》《地图上的行走者》等。
主要儿童文学作品包括长篇《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》《遥远的风铃》《艾晚的水仙球》《余宝的世界》《童眸》等等。作品曾多次获全国优秀儿童文学奖、中国政府出版奖、中宣部“五个一工程”奖等奖项。有多部作品被翻译成英文、法文、德文、俄文、日文、韩文、越南文出版。

第一章 关于主人公简短和必要的介绍
第二章 关于老师
第三章 关于父母
第四章 好学校，坏学校
第五章 好孩子，坏孩子
第六章 要命的数学
第七章 病急乱投医
第八章 为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈
第九章 天上掉下来的小妹妹
第十章 当家理财好滋味
第十一章 小人得志和君子报仇
第十二章 外婆家，奶奶家
第十三章 意外事件
第十四章 猫和鼠，你喜欢哪个
第十五章 爸爸的大鱼
第十六章 真的获奖了
第十七章 获奖专业户
第十八章 狼狈的模拟考试
第十九章 老师病了
第二十章 求教无门
第二十一章 我可以养蚕了
第二十二章 种瓜得豆，而且是颗金豆
第二十三章 请允许我有一个秘密
第二十四章 妈妈当了侦探
第二十五章 最后一个儿童节
第二十六章 跑吧，孩子，冲刺吧
后 记 写作的快乐

抡头的人
曾经，在一天夜里，我
做了一个很奇怪的梦。
我住在少年时代住过的
简易平房中，乡村教室那样
的平房，长长的一排，有带
檐的走廊，墙和地面的色调
灰暗沉闷。梦中无风无雨，
却莫名地有一种阴冷的瑟缩
。我接到我母亲的电话，要
我把她的存折找出来，送去
给她。实际上，在现实当中
，我母亲还活着的时候，只
要出远门一个月以上，存折
之类都是放在我这儿的，我
家里有一只小小的保险箱，
比较可靠。在那个奇怪的梦
境中却不是这样，我的存折
、我母亲的存折、我所有重
要的文件都莫名其妙地藏在
平房走廊下的麦地里，在那
些茂密生长的麦苗下面，和
庄稼的根须缠连在一起，成
为土地的一部分。我接到电
话之后，就找了一把铁锹，
到麦地里挖存折。天色灰蒙
，四野无人，世界无声。我
走到埋藏我母亲存折的地点
，翻开麦苗，没有发现我要
找的东西。继续深挖，还是
没有。我愣住了，怀疑是不
是我的记忆有误。于是我试
着寻找出我自己的存折，我
的那些银行卡、国库券、股
票交易卡、房产证、学位证
书、职称资格证书……我把
教室面积那么大的麦地翻了
个遍，绿茵茵的麦苗被我倒
腾得枝残叶碎，但是所有要
找的东西都不见踪影。它们
像渗入泥土的空气，像麦地
追施的肥水，像土壤中的化
学元素，就那么在我的脚底
下倏忽而去。
我站着，在一片残败的
麦苗当中。我心跳如鼓，汗
流如水，又口干舌燥。我试
图喊叫，用喊声把我的惊恐
传递出去，却是用尽力气也
喊不出声音。我清楚地体验
到一种濒死感，灭顶之灾降
临时候的绝望。
我把我的宝物丢失了。
我把宝物丢失在故乡，
我童年和少年生活的地方。
所以，如梦中所示，我
这么多年的写作，归根到底
是一种寻找，寻找故乡，寻
找童年，寻找心里秘藏的珍
宝。我像一个抡着镬头的农
人，不停息地挖呀挖，一个
土坑接着一个土坑，不断地
希望，又不断地失望，五十
年里周而复始。
是的，我已经写作五十
年了。五十年里我写出来的
一部部作品，如同挖出来的
那些土坑，高低排列，参差
裸露，暴晒在阳光之下，在
读者的面前，暗自羞惭它们
的粗粝和浅陋。
五十年前，我读高二，
学校举办征文比赛，身为语
文老师的父亲督促并指导我
写了一篇五千字的作文参赛
，班主任大为赏识，在我的
作文本上一口气打上了98个
“红双圈”。一年之后，这篇
作文神奇地转到上海文艺出
版社的老编辑手中，并发表
于《朝霞》创刊号。从那之
后，我在插队务农的闲暇时
光里，磕磕绊绊向文学迈步
。
还记得我处女作的篇名
叫“补考”。我是中学生，写
的也是中学生活，按今天的
文学分类，应该属于儿童文
学范畴的习作吧？所以，五
十年之后回头来看，我的确
是从儿童文学开始起步的。
最初的十年，农村插队
，进北大读书，毕业分配到
政府机关工作，人在动荡迁
徙中，思想也是飘忽游移的
。我写成人文学作品，也写
儿童文学作品，东一榔头西
一棒，就好像抡着镬头四面
八方胡乱地挖，觉得哪里有
感觉，想都不太想，一镬头
便下去，全国各地的文学刊
物上，遍地都是我留下的深
深浅浅的坑。
也亏得那时的创作环境
好，真正的“不拘一格降人
才”。前几日南京市琅琊路
小学的周益民老师转给我一
页《儿童文学选刊》创刊号
目录，目录上选中的儿童小
说一共十篇，其中我的名字
居然紧挨着出现两次，是《
阿兔》和《小船，小船》。
若放在今天，怎么着也要分
成两期再发吧？还记得八十
年代有一次，我翻《小说选
刊》后面的篇名汇总，数了
一下，我的名字在那个月的
各地刊物上出现了六次，也
就是说，那个月我总共发表
了六个中短篇，实在是匪夷
所思。
感谢当年那些年长的编
辑们，他们欣赏了我，包容
了我，也鼓舞了我。没有他
们那一封接一封热情的催稿
信，我也许就收了镬头去干
另外的活儿了。在那个时代
里，万物待兴，意气风发，
一个踌躇满志的大学毕业生
，想走的、可以走的路实在
有太多太多条了啊。
1984年，我从政府机关
调入江苏省作家协会，当专
业作家。那一年我不满三十
岁。我有了更多的时间读书
和思考，有许许多多澎湃的
激情要述说和喷发，感觉儿
童文学不足以承载我对这个
世界的渴慕和爱恋，于是在
之后将近十五年的时间里，
我放弃了一块园地，弓腰曲
背地去耕耘另一块园地。我
写了几百万字的成人文学作
品，长篇小说、中篇小说、
短篇小说、散文，甚至剧本
，除了诗歌没有尝试，其余
都过过瘾了。如果不是一个
偶然的契机，可能我这辈子
跟儿童文学就再无交集。
因缘在我的女儿身上，
1996年，她小学毕业考初
中，我陪着她经历了整整一
个学期的升学大战。战罢舔
伤，心里涌出很多感慨。到
单位聊天，发现同龄人中居
然个个都有这样的伤痛。谈
到愤慨时，单位同事就怂恿
我写一本书，写出家长和孩
子在教育问题上的困境。我
那时候也算年轻气盛吧，心
高耳朵软，经不起别人撺掇
，回到家中，连必要的准备
都

黄蓓佳女士久富盛名、深受好评的长篇小说，本本精彩，部部经典。
全景式地呈现有厚度、有质感的儿童生活，展现“中国童年”的迷人风采。
收录黄蓓佳女士的精彩自序和初版后记，著名画家李璋倾情加盟，给孩子美的冲击和震撼。
环保艺术纸，绿色印刷，典藏级的装帧设计，经典开本，更适合孩子手掌抓握。
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。

写作的快乐
1980年前后，我曾经狂
写过儿童文学，创造过在同
一期《少年文艺》上发表两
篇作品的纪录。发表了，还
怕别的作者不满我多占版面
，一篇用真名，另一篇用笔
名。如今想起来，那样的狂
热有一点匪夷所思。那时候
年轻，年轻是听不得表扬的
，读者一喜欢，编辑一欣赏
，再弄上几个小奖，劲头就
像高烧时的体温表，噌噌地
上去了。只可惜，热得快也
凉得快，说不写就不写，此
后的十多年没有沾过儿童文
学的边，完完全全地成了一
个儿童文学的局外人。
1996年，我的女儿小学
升初中。身为母亲的我，和
孩子共同经历了一场算得上
惨烈的升学大战。考试结束
，尘埃落定，我在整理家中
堆积成山的复习资料和模拟
试卷时，心中感到了酸涩：
我们的孩子就是这样举步维
艰地跨入人生的吗？他们必
须要这样过关斩将、杀得尸
横遍野、血流成河，才能从
这个社会领得一张“许可证”
吗？
很随意地，我跟我的同
事朋友们谈起感想，竞受到
一致的赞同和怂恿，他们说
，你写出来吧，写成小说吧
。
就这样，我用了大概二
十天的时间，写下这本《我
要做好孩子》。对人到中年
又家务缠身的我，这几乎是
一种不可思议的狂奔速度。
不是我自己在奔，是我的文
字、我的人物、我的故事在
引领我疾走。写的就是我女
儿的生活，我们家庭的生活
，女儿在学校的生活。太熟
悉的内容，简直不需要编排
，不需要想象，只需在书桌
前坐下来，无数生动的场景
就争先恐后要涌出笔端，有
一种欲罢不能的酣畅。
小说完成后，又以最快
的速度出版，大概也是一个
月吧。记得我是十二月初才
决定写这本书，春节刚过，
漂亮的样书已经送到我的手
上。我女儿先看。她是自己
在看自己，连看三四遍，一
边看着，一边咧开嘴巴，一
个人偷着乐。然后，我开始
在不同的场合听到了孩子们
惊叹一句同样的话：“金铃
跟我真像啊！阿姨你怎么知
道我的事情的呢？”
我当然不知道他们，可
我知道我的女儿。我的女儿
是千千万万个“他们”中的一
个。我写好了女儿的故事，
自然就写好了“他们”的故事
。
我女儿现在已经是大三
的学生了。前几天她还从国
外打电话回来，要求我给她
寄去我的几本儿童长篇小说
，她室友们要看。这些已经
杀出考试重围的孩子，这些
已经长大成人的孩子，他们
还想重温一遍阅读儿童小说
的快乐。
快乐并忧伤，或者说，
快乐并思想，这是我对自己
写作儿童小说的要求。不有
趣不行，仅仅有趣更不行，
得让我的文字和人物在孩子
心里留下来，很多年之后还
能记住一部分，在他们回忆
童年时，心里有一种温暖和
感动。
我时刻都在问自己：我
做到了吗？
我知道我是努力的，我
把孩子当上帝一样尊敬，从
来都没有低估他们的智慧和
能力。我努力追赶孩子们前
进的步伐，像夸父追日一样
辛苦。这样，孩子们进步了
，我的作品也就进步了。
还要努力。写作的快乐
就在努力之中。
黄蓓佳
1996年9月

第一章 关于主人公简短和必要的介绍
金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。
金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼、各行各业，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。
放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩的东西。包装袋里夹着塑料恐龙的粟米脆啦，编花的空心玻璃绳啦，最热门的动画片人物玩具啦。无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的旮旯里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买上一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。
然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂人室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。
再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这一类的事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她作威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了再见，稍稍加快脚步上楼回家。
就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。
有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，居然请她坐到自行车的后座上，推送到楼梯口。
回家她跟妈妈说起这事，妈妈吓得脸都白了，连声喊：“真是不得了！如果碰上两个人贩子怎么办？，，
金铃嘴一撇说：“我有那么幼稚吗？人家劫持我，我不会喊救命？”
妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷惑了你呢？”
金铃嘟囔说：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？”
不管怎么样，妈妈还是对金铃进行了一番不准跟陌生人接触的教育，比如不能吃陌生人的东西——那里面很可能有安眠药；看见对方拿出小瓶子之类的东西要赶紧躲开——喷雾式的迷魂药就是装在这类容器里的；千万不能接受邀请跨进出租车——绑架事件总是发生在出租车上。
金铃听得捂起了耳朵：“好了好了，我已经不是二年级的小孩子了！”
关于金铃的学习成绩，情况是这样的： 语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。
作文比较难说，碰到对胃口的题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写得酣畅淋漓、妙语连珠，令老师击掌赞叹。
遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《我的同桌》《记一次游园活动》《参观×××有感》等等，这些题目都是要写眼前发生的事，不能瞎编，万一编得太精彩了，老师在班里当范文一读，不就要露馅了吗？金铃胆小，不敢做这样偷天换日的事，因此大部分的作文也就是拿个80来分。P1-3